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提升认识高度,从国家战略高度除桎梏破瓶颈谋事业
 
更新日期:2019-07-12   来源:前线   浏览次数:241   在线投稿
 
 

核心提示:孙中山说过:所谓固国家不以山溪之险,威天下不以兵革之利,其道何在?精神为也。历史检验了一个颠簸不破的真理,能否立足于世界民族之林,国民国防意

 
孙中山说过:“所谓固国家不以山溪之险,威天下不以兵革之利,其道何在?精神为也。”历史检验了一个颠簸不破的真理,能否立足于世界民族之林,国民国防意识的强弱有无是关键。《C型包围》作者戴旭曾大声疾呼“警惕国防意识淡漠危及复兴大业”,直言当前公民国防意识淡漠问题。2001年4月28日,我国颁布《中华人民共和国国防教育法》。同年,教育部、总政治部和总参谋部联合下发《普通高等学校军事课教学大纲》,强置军事课(军事理论和军事技能训练)于大学生必修课程体系中,对大学生进行国防教育,17年来取得了一定的成果。但是纵观世界,我国普通高校国防教育还处于起步阶段,只是将军事理论课和训练实践课强行在高校推行,而没有将国防教育真正融入到大学生素质教育和专业课教育中。一些发达国家的国防教育已经超出了纯军事范围,主张从政治、军事、民防、经济、技术、心理、外交、精神等诸多方面综合影响公民的国防意识,亦即各方面“融合”交汇,综合系统共同作用。俄罗斯的国防教育由中央政府统一领导,学校、各主管部门、各群众团体和协会共同协作进行的。瑞士的国防教育由四大政党领衔,各地官方机构协作,社会、学校、军队、民防组织和各种宣传机构积极介入,形成了多层次、高效率的国防教育网络体系。美国的民间注册飞行员达到20万人,很多为大学在校学生,国家不花费一分一厘,即拥有20万人的飞行员储备,我国的非官方注册人员不到1000人。从这一组数字对比看,我们的军民融合还有很长的路要走。就高校国防教育讲,教育、宣传、军队、地方武装部等口子均认同国防教育的重要意义,但之间的协作缺乏统一的、互动的交流机制,融合程度不够深入。
习主席指出,“推进军民融合发展是一项利国利军利民的大战略,军地双方要站在党和国家事业发展全局的高度来认识思考问题,切实把思想和行动统一到党中央决策部署上来,把军民融合的理念和要求贯穿经济建设和国防建设全过程,加快形成全要素、多领域、高效益的军民深度融合发展格局。”为高校国防教育军民融合发展廓清了思想迷雾,破除了发展桎梏,指明了前进方向。培养大学生的国防意识是一项必须重视的、长期而艰巨的任务,必须抓紧抓好,单靠高校的军事理论课程和军训是远远达不到预期效果的。
“统、融、新、深”,是习主席为军民融合发展开出的四剂药方。在“统”字上下功夫,就是要在总体统筹上做好顶层设计;在“融”字上做文章,就是要在融合共享上搞好沟通交互;在“新”字上求突破,就是要在创新改革上不拘一格;在“深”字上见实效,就是要贯彻落实上不打折扣。要把握军民融合政策利好的重大机遇,将强化大学生国防意识应成为一项永久的国家系统工程,发动各阶层、各部门的力量合力抓,发挥国防教育素质育人的重要作用,常抓不懈,使国防成为每一个大学生的首要和本能意识。
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