在我国高等教育大众化的进程中，地方本科高校扮演了重要角色。地方本科高校迅猛发展了近二十年，已经到了关键的转折点，面临着巨大的发展困境。
（一）缺乏市场经济感觉，学生对口就业难度大
虽然我国改革开放已经四十年，但很多地方本科高校依然没有实质性地进入地方经济，他们与地方社会的联系依然很少。这些学校很多专业一成不变地办了几十年，到头来发现毕业生就业非常困难，绝大部分学生毕业就必须改行。这种社会资源的隐形浪费现在已是触目惊心，不改革不转型，已无法为继。
（二）学生素养日益下滑，教学中心地位形同虚设
由于地方本科高校在办学理念上的陈旧，对人才培养的要求跟不上时代的发展，依然沿袭精英教育的老一套，导致教学设置与学生学情严重不符，学生素养日益下滑。而学校行政官员为了速效的政绩，往往把科研摆到了教学的前面，教学的中心地位形同虚设，广大老师缺乏教学热情，学生的受教效果就更差。
（三）行政系统庞杂，机制僵化，缺乏有力的反馈修正机制
虽然高校去行政化口号已经提出很多年了，但是在很多地方本科高校，行政化倾向依旧没有改变。行政部门繁多，行政人员冗余，效率低下，部门之间还掣肘不断。其直接后果就是办学机制严重僵化，很多问题大家都知道，但年复一年，不去改变。即使有一线人员的反馈，但是没有有力的修正机制去落实。
（四）师资队伍的质量和稳定性令人担忧
师资是学校的宝贵资源，当前每个高校都大力推行师资建设。然而地方本科高校受自身条件限制，为教师提供的学术环境、工资待遇、地理环境等往往不尽人意，这导致地方本科高校教师无法有效吸引高质量的师资。另外，地方本科高校基本都是扩招的主力军，庞大的教学工作量让教师无暇顾及自身的提高。即使本校冒出了一些高水平的教师，也往往受不了外界的诱惑而跳槽。留不住，引不进已是当前地方本科高校在师资队伍建设上的真实写照。