依据国家医疗卫生体制改革以及有关医药行业分析报告，结合黑龙江省药品经营与管理专业毕业生就业的需求，作为全国50强，吉林省最大的零售连锁药店—吉林大药房的发展壮大促使其迫切需要培养一批符合自身企业发展要求的高素质技术技能人才。吉林大药房以服务社会为责任，注重员工的岗位培训与人才的贮备和培养。通过与我院多年的密切联系，开展合作育人、联合培养药品经营与管理技能型人才，为企业发展贮备了高素质员工和有发展潜力的基层管理人员。自2010年以来，企业共接收我院实习生126人，实习期间稳定率95%，目前被企业正式录用毕业生88人，录用率达70%；良好的合作基础有效提升了人才培养的针对性和实用性，促进了人才培养质量的提升。近三年，我院药品经营与管理专业学生职业技能资格证书（中药调剂员、医药商品购销员）获证率达100%。
1 学院提供政策支持并强化政策激励
现代学徒制人才培养模式改革工作由我院与吉林大药房具体实施。校企双方联合成立人才培养专业委员会，制定规章制度和文件，确保各项工作落到实处；同时报请黑龙江省教育厅等上级主管部门，争取到省级部门政策的支持；而且学院将现代学徒制试点项目列入三年发展规划，在专业建设、课程建设、师资队伍建设、实训基地建设等方面对试点专业给予优惠政策，加大支持力度；在职称评聘、评优晋级中向参与试点项目的教师倾斜。
2 人才培养方案的修订与考核评价标准的制定及实施
双方根据现代学徒制人才培养的要求，按照人才培养目标修订完善了人才培养方案，主要包括专业教学标准、课程体系、岗位标准、企业师傅标准、考核评价标准等，校企共同建设基于工作内容的专业课程和基于典型工作任务的专业课程体系；紧扣现代学徒制特点，采取灵活适宜的教学管理方式，依据岗位需要开发学习模块。在双方共同努力的基础上，以提高学生技能水平为目标，逐步形成“学生→学徒→准员工→正式员工”四位一体的人才培养思路。根据技能型人才成长的规律和吉林大药房岗位的实际需要，校企双方共同研讨论证、制定人才培养方案，开发部分核心课程，设计实施教学，组织考核评价；校企双方签订合作协议，学院承担学生的专业知识学习和技能训练；企业通过师傅带徒形式，依据培养方案实施岗位技能训练，双方部分教学内容相互穿插、互相交融，能够真正实现校企合作一体化育人。
3 加大经费投入力度，强化师资队伍建设
现代学徒制人才培养的教学队伍由教学经验丰富专业团骨干队教师和企业中层管理技术人员组成，不仅具有较高的专业理论水平、丰富的实践经验和娴熟的业务能力，而且具有精湛的企业工作经验和较强的分析应对及处理问题的能力，是一支“双师型”的教师队伍，具备开展职业教育现代学徒制人才培养模式研究、教学管理与评价体系运行、专业课程标准制定与完善、实训基地建设及社会服务的能力；同时，学院层面进一步提高资金经费投入，定期从企业高薪聘请业内专家深入到学院讲座，大大保证了现代学徒制人才的培养质量。
4 校企合作共同参与顶岗实习工作
学院坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”，走产学研结合的发展道路的办学方针，以深化校企合作为指导，密切与行业企业在人才培养、应用技术研发与服务等领域的合作，探索校企联合在人才培养、提升内涵、共建校内外实习实训基地等多方面合作。2016年6月，双方合作由最初接收实习生的“点式合作”发展为集招生、培养、就业一体的“全程合作”，按“双向选择，择优录取”原则，在企业、学生、家长三方达成共同意愿的基础上，在2015级制药专业学生中组建了“亚泰吉药定向班”，为企业定向培养“准员工”30人。双方多年的合作经历为药品经营与管理专业开展现代学徒制试点工作奠定了坚实的基础。