经过近4年的的改革实践，天津大学研究生导师遴选体系被师生普遍接受并在实际运行中取得了良好效果，并对全面落实研究生导师立德树人职责起到了积极的促进作用。截止到2018年，我校共有博士生导师岗位1274个（含工程博士生导师），涉及教师1494人；学术型硕士生导师岗位2620个，专业型硕士生导师岗位1954个。博导队伍的平均年龄不断下降，由 2014 年的 51.2岁下降到2018年的 47.00 岁。年龄 40 岁以下的年轻博导占导师队伍的比例由 2014 年的 9.10 %提高到 2018 年的 30.10 %。另一方面，导师指导类型更倾向于校内导师和导师团队，校内博导岗位占比从 2014 年的 75.00 %，上升到 2018 年的 87.10 %；校外兼职博导岗位占比从 2014 年的 25 .00 %，下降到2018 年的 12.90 %；博导队伍由 2014 年独立指导一种类型发展为独立指导、正副导师、导师团队三种类型后，导师团队从 2015 年的 268 人增加到 2018 年的351 人。导师队伍的学科分布广泛、结构层次合理、学术水平一流、科研氛围浓厚。
自2008年以来，由天津大学研究生会相继发起“我心目中的好导师”、“活力实验室”等学生自发组织的评比活动,助力培养良好的导学关系和科研环境。
最积极组织并认真开展师德师风主题教育培训工作。我校每年组织新聘研究生导师岗前培训会。培训会除了解读研究生教育的有关规章制度以外，还积极引入如何处理导学关系、老导师指导经验分享、导师岗位职责和学术规范介绍等诸多特色环节，使新聘导师们能够更快进入角色，岗前能充分了解自身的岗位职责、学术道德与学术规范要求。在导师岗位职责介绍部分，着重强调了导师对于研究生思想政治教育与学术指导的职责，加强导师对于学生学术道德和学术规范教育上的责任意识。各学院全面贯彻落实师德教育活动，每年都会邀请德高望重的校内外专家做“弘扬科学精神，坚守学术道德”的主题报告，使研究生导师们在科研工作中时时刻刻明白学术道德与学术规范的重要性。
天津大学基于学术自治的研究生导师遴选制度对全面落实研究生导师立德树人职责有重要意义1.加强了思政教育，增强研究生社会责任感；2. 加强了创新教育，注重研究生学术与实践能力培养；3.加强了行为示范，注重研究生科学道德培养；4.优化了培养条件，注重人文关怀；5. 建立导师年度考核评价机制,对履职不力而出现重大问题或事故的导师，依据相应规定进行严肃处理，直至取消导师岗位；对有违反师德行为的，提交学校教师思想政治工作小组，依法依规给予相应处理。
通过改革，将研究生导师岗位选拔工作下放到各学院，导师岗位遴选权力由校学位评定委员会下放至各分委会，进一步强化了各学院学位评定分委员会在导师岗位选拔上的自主性。各学院更能够根据自身的学科发展规划，合理设置研究生导师岗位，促进学科发展