桃李不言，下自成蹊。快速便捷的网格、准确及时的信息通道，形成为一个个能沟通四面八方的平台，那么，这也就实现了智能教育教学沟通交流途径，师师之间的沟通畅快了，学校教育教学的质量就得到了提升，学校的品牌竞争力也就切实增强了。热情、正能量赢得空间，师师、师生、师长之间就会博得彼此的好感。学校匀速发展了，教师更有前行的愿景和希望，学校、教师和学生就处在一个良性的循环氛围中……
“QQ+”谋发展。学校QQ工作群不是下通知、分任务的工具，而是研究交流的网络凭借，借助并充分利用好它成为学校开展教育教学的主旋律。利用QQ工作群，教学沟通在更有针对性的进行着……五个手指头都有长有短，长短互补，共同发展，QQ群中老师们不断涌现出了“如切如磋，如琢如磨”的教育现象、教学行为，整个学校充满了正能量，QQ群成为了困惑求解、班级争鸣、问题商榷的自动场所。这就有效地促进了学校的教育教学，提升了学校的品质和质量。
“微信+”聚力量。微信群、微信圈也整合了校内外教育力量，织成数字化家校网络，学校、家庭得到了有效、迅速、便捷的互通，使得校园建设、教育教学、家校沟通等形成了合力，进一步丰富了校园文化，提升了学校教育教学效率和建设水平。在微信圈里有效链接或发布的班级小美篇、家长义教小美篇、教学录播微课、翻转课堂等，成为了学校教育教学对外的窗口，家长们知道了老师在干什么、怎么干、干的效果如何，家长的传播让社会懂得了教育的艰辛，社会各界不再对教育进行抱怨，各方力量拧成了一股绳，那就是促进学生的成长。微信互动，扩大的不仅是学习的圈子，更是生活的圈子，希望的圈子，从根本上为学生的学习力奠了基。随着圈子质量的提高，高质量的教师团队造就，一些高价值的教育信息资源就轻而易举地获取到了。在微信群有文字、图片、音频等多种媒体方式的交流，有实时语音通话，群成员针对某一问题或学习内容进行的方便快捷的异步或同步交流，更好地分享各自的想法或灵感，更多的学习和交流机会，成就了更多的展示提升的机遇，更多的创新教育科技咨询萌生出更多的教育新生力量。微信群中的心灵鸡汤、励志语录，提升了家长的觉悟，感化了家长的情怀。
一年来，有徐英俊、陈林香等二十多位教师的课题研究得到县、市、省的立项和结项，有刘洪明、倪瑾等数十位教师的教学反思经验在国家、省教学刊物得到推广，有袁慧卿、夏苹等教师的多项研究成果获得市、省乃至国家教学获教育科研优秀成果奖，有于金花、于丽娟等众多资源获省市优秀课程资源一等奖……
教师自发奔非凡，最是劳动能致远！学校教师的成长，正成为新样态下的榜样！他们在全心全意地教书中育人，他们在传道、授业、解惑中致力区域教育的腾飞！