1、精选人物。大学故事的讲述者在选择上需要考虑的要件包含以下几个方面。第一，在学科领域德高望重，具有较深造诣的专家。无论是从学识还是人品上都能让人以信服。第二，突出教学互动。了解教育教学情况，且能将专业课与思想政治教育有机结合，突出实效。第三，经历丰富，亲生经历旧时代和新时代的更迭。对于旧时代求学和科研教学的不易和艰辛有发言权，感慨新时代青年所拥有的良好的学习环境和工作机会。更能从侧面展现出学校改革开放四十周年的成果。
2、挖掘故事。故事内容需从专家、学生的角度搜集采纳，一方面，通过调研及访谈了解学生的精神需求，对于专业和就业的展望。另一方面，与精选的专家进行深入探讨，结合专家的求学、工作经历，了解专家对于学生思想政治工作的理解，着重突出专家的“以德立身、以德立学、以德施教”的精神风骨，并结合习近平总书记对高校思想政治工作的重要论断和指示精神，充分挖掘出育人功能的故事线，最终形成故事脚本。
3、把控细节。选好人物和编辑完故事脚本后，即可进行具体的视频录制工作。具体录制，可以邀请专业的第三方媒体公司来评估制作。这对于最后画面、背景、音质的高水平呈现起到至关重要的作用。但高校仍要着重于把控细节。首先，故事时间应控制得当，内容精炼，道理突出；其次，视频的背景、脚注图片、文字字幕、细节的构思等等要突出主讲人物的风格特点，便于学生身临其境地理解和感悟；最后，可将学校、文化元素融入其中，传递大学精神，使学生受到文化熏陶，培养学生的高雅情操。
4、利用网络平台做好推广。
高等教育内涵式发展，培养德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，激励着大学故事为滋养大学生的精神世界应运而生。榜样的力量更是无穷的。视频制作好后，其实际应用效果更是其育人功能发挥过程中的重要一环。利用教学网络平台、公众微信号等平台做好宣传推广，拓宽受众面，并可与课上的专业教学以及思想政治理论课形成功能互补，提高思想政治工作的亲和力和有效性。
5、强化沟通反馈。
大学故事是学生与学校教育管理部门的纽带。在视频上线后，要做好调研工作，建立沟通反馈机制。充分了解学生对于该故事视频的认可度以及后期实践内化的效果，了解学生的思想实际。进一步认识该视频对于学风、教风等氛围营造的影响。并为接下来的大学人物故事、学科故事、学校故事等系列大学故事做好总结和经验借鉴。促使大学故事经得住时代的考验，彰显大学精神，固化大学故事视频带来的深刻教诲和思想政治教育意义。