（一）营造高校良好的创新创业教育氛围
校园文化对大学生具有导向作用，能对其产生潜移默化的影响。因此，必须营造良好的创新创业教育氛围。首先，高校应当组织各种双创教育活动，从思想层面上对高校师生进行相关教育，使其明确我国创新驱动发展战略的重要意义。通过开展双创教育教学，培养大学生的创新创业意识，提升大学生的创新创业教育的认知水平；此外，高校应加强创新创业的思想教育，始终以社会主义核心价值观为主导，培养出遵纪守法、诚实守信的大学生创业者。其次，在进行双创教育过程中，应大力宣传我国对于高校双创教育的扶持政策，以便更好的激发当代大学生的创新创业热情和积极性。此外，应适当进行创新创业典型案例的教育，增强影响力，激发大学生进行创新创业活动的积极性，逐渐转变大学生的就业择业观念，鼓励其进行创新创业活动，以便更好地实现自身的价值。通过上述途径为高校营造出鼓励和支持创新创业教育的校园氛围，形成独具特色的创新创业文化校园。
（二）增强高校创新创业教育的实践性
为了解决高校创新创业教育脱离实践活动的问题，高校应当通过组织大学生进行创新创业实践活动，以此培养大学生创新创业的观念意识，增强大学生进行创新创业活动的能力，丰富其创新创业的人生履历。将创新创业的理论学习深入到实践活动中，积极主动地学习现阶段双创活动的相关政策、制度规范以及相关技能，把理论知识转化为学生的实际操作能力，提升大学生的实践能力，增强当代大学生的综合素质。首先，高校应坚定不移的以创新创业教育观念为指导，构建大学生创新创业活动基地，以便更好的开展大学生创新创业教育活动。其次，高校应鼓励大学生创新创业社团的创办，高效合理组织大学生学习创新创业相关理论政策知识，适时开展双创教育大讲堂，鼓励学生分享在进行双创活动中获得的实践经验，增强学生双创教育知识的交流。通过定期组织双创大赛，逐渐深化大学生的创新创业观念意识，增强大学生对创新创业的认知，用参与实践活动的手段鼓励学生完成创新创业教育活动。此外，高校在进行创新创业教育时，应积极拓宽双创教育的实践活动空间，加强对学生的创新创业教育培训，构建科学高效的双创平台，合理优化利用校内校外资源，积极发挥校企结合的实效性，把大学生推向真实的人才市场，增强其进行双创活动的实践能力，提升其解决实际问题的能力。
（三）构建完善的高校创新创业教育体系
高校在进行双创教育体系构建的过程中，应当积极努力把握前沿科学技术，招聘理论和实践经验丰富的创新创业教师队伍，搭建高效合理的双创教育体系。所以，高校要建设好教师队伍，具体从以下几个方面实行。首先，对于高校教育管理制度进行规范，创设专门的双创教育服务机构，指导高校创新创业教育管理，优化整合高校双创资源。其次，加强高校教师队伍的双创教育的建设培训工作，通过加薪、提高师资待遇等方式激发教师的积极性，提升双创教师队伍的责任感和事业心，整体提升教师队伍的专业知识水平和双创实践水平。最后，优化高校创新创业师资队伍结构。学校可以分配理论基础扎实、创新创业实践能力强的教师作为双创教育的指导老师，此外，学校可以聘请经验丰富的企业管理者担任学生的第二导师，帮助学生更好的进行创新创业教育活动和建立专业的创新创业团队，利于大学生积累丰富的创新创业经验，形成完善的高校创新创业教育体系。