“联合实训”是指联合商贸服务类相关专业共同开发一个真实的实训活动或实训平台，让商贸服务类专业的学生们借助这样一个综合性活动，开展真实的商务贸易、服务活动，让学生们走出教室，走出课堂，从事真实商品买卖、调运、储存和销售等经济活动，从而充分锻炼学生们组织、管理、协调等管理能力和市场营销、产品推销、电子商务、活动策划、产品展销、物流运输与线路优化等的商务活动的专业能力。
（一）有助于相关专业的互促互进，切实推进教师的课程实训开发能力。
商务服务类专业要培养的学生综合素质是一致的，很多专业能力也是共通的，比如说市场营销、产品推广、宣传等等。如果各专业单打独斗，不互动有无，即没有实现资源共享，又限制了学生专业能力的发挥。因此，专业教师要深度挖掘课程资源，根据课程及专业核心能力，逐一开发实训项目，然后将各专业开发出的实训项目进行整合，最终设计出适合这些专业技术、技能展示的“联合实训”项目，搭建一个平台，给学生提供施展才能的舞台，既利于专业建设，促进专业群发展，又调动了教师工作能动性，促进教师专业水平的提升。
（二）有助于专业技能的充分锻炼，全面提升学生的综合商务服务能力。
一般而言，都是专业教师进行一门课程的课程实训，锻炼学生这门课程所涉及到的专业能力点。比如市场营销专业，策划课锻炼学生的策划能力，推销课锻炼学生的推销能力……。虽然课程单项实训锻炼了学生的某种技能，却没有机会实现某一专业多项技能点的有效结合或综合训练。“联合实训”不仅实现了某一个专业多项技能点的综合实训，又实现了相关专业间的联合训练。学生们各施才能，团结合作，全面提升学生们的综合素质和技能水平。
（三）有助于课堂内外的有效衔接，快速提高学生的职业认同适应能力
高等职业教育培养的是技术技能人才，不是一味的闷在教室里听老师说，也不是憋在图书管理做学问，知识对于高职学生而言，够用为度，他们需要走出课堂，需要 “动”起来，需要把课内的知识转化成“动能”，要让他们在真实的市场环境中锻炼专业技能，而不是模拟演练“过家家”。只有在真实的营商环境中，才会让学生零距离接触职场，提升职业认知度，才能让学生学以致用，锻炼专业能力。未来学生毕业走向社会，才能快速适应。