（一）传统文化与高校思想政治教育的交融
中华优秀传统文化是富有民族特色的多样文化，是以古代儒家思想文化为基础，经过历史长期的变革，发展成为现在符合社会主义核心价值观的文化体系，符合社会发展的文化主流。当代，改革开放加速了世界文化的扩散，西方文化思想迅速进入我国，高校大学生面对新事物充满了好奇，积极地去接受外来文化，思想观念呈现多元化趋势。面对多样化文化的诱惑，高校大学生可能导致意志不够坚定，价值观不统一的现象。党的十九大之后，中央大力推进社会主义核心价值观，其内容正与中华传统文化相一致，涵盖了优秀传统文化的精华，是我国传统文化与新时代中国特色社会主义文化交融的升华和体现。当今，在高等教育阶段，大学生课程融入社会主义核心价值观内容，对大学生思想道德观念的提高，对中华传统文化的传承、发展以及增强民族自信和民族自豪感具有重要意义。
（二）传统文化与高校思想政治教育的一致性
中华传统文化与高校思想政治教育在内容上具有相似之处，中国传统文化博大精深、丰富多样，要选取具有代表和象征意义的文化与时代结合，高校思想政治教育则要根据社会发展需求和教育目的对传统文化加以选择，有针对性的传承和结合。有学者指出：“中华优秀传统文化融入高校思想政治教育要遵循找到契合点，重点融入原则”。5有学者认为，高校大学生进行传统文化教育应该包含刚健有为，自强不息、国家兴亡、匹夫有责的文化精神。6有学者认为，要利用传统文化的教育资源，培养学生的仁爱、和谐情怀，用修身齐家治国平天下的方法，提升自我人格修养。7无论是爱国主义精神，奋发图强的自强精神，还是仁爱、和谐的文化精神，都与思想政治教育的道德教育、人生观、价值观相一致。
（三）传统文化与高校思想政治教育对象的积极能动性
中华传统文化继承与发扬的对象是人，高校思想政治教育的对象是属于社会建设者和接班人的一类高校大学生群体，他们具有较强的主观能动性，在对待事物面前具有极强的认知和辨别是非能力，要想思想政治教育达到培养人才的目的，不能脱离人的思想状况，必须把大学生对待传统文化的态度进行调查分析。学者们通过高校大学生对待文化的态度调查，普遍认为高校大学生对待传统文化有一定的渴望和需求。其中，沈壮海、董详宾在《当前大学生文化观念调查分析》中，通过对35所高校的大学生进行抽样调查，认为大学生认同文化的价值，热爱中华传统文化，对传统文化的价值持有积极态度，并提出大学生的传统文化认同危机与传统文化学习热情并存，应该加强大学生的传统文化宣传与教育工作，激发大学生学习的愿望和学习的兴趣。8可见，中华传统文化与高校思想政治教育的结合，顺应了大学生的意愿，符合教育规律，对培养当代大学生的德育教育具有积极的作用。