受多种因素影响，高校少数民族大学生社会主义核心价值观培育的现状不断发生相应变化，特别是受新媒体网络信息和网络环境的影响尤为明显。同时，作为传统政治优势的思想政治教育也受到了前所未有的挑战，如少数民族大学生在多元文化和全球化发展浪潮中，在文化适应和个体突破文化融入都面临着巨大的挑战。。新形势新环境的变化必然要求高校要与时俱进，迅速做出回应，符合时代主流，进一步适应教育环境、教育对象、教育结构、教育需求等方面的需求和变化，积极探索一条适应时代要求的社会主义核心价值观培育的教学新方法。
新媒体环境下，大学生能够通过新媒体平台方便快捷地获取和接触更多信息，并且能随时随地做出自己的回应和声音，因而深受大学生群体的青睐。但是不可否认，新媒体也具有双重性，给人们带来便利的同时，也会产生一些弊端。从社会主义核心价值观培育的角度来看，主要表现在：“S”（优势）：超链接信息平台拓宽了高校交流边界，信息细分可为师生提供个性化服务，它能够以它的功能最大程度上满足大学生群体认知社会、思索人生、掌握知识、释放情绪等不同的心理需求。“W”（劣势）：各种信息的涌入，影响了高校大学生对信息真假的判断和识别，并且对主流意识产生了冲击和阻碍，引发话语权滥用诸多问题；“O”（机会）：新媒体具有传播速度快、辐射面广、回应迅速明显的特点和优势，这为我们利用新媒体进行社会主义核心价值观培育提供了便利；“T”（威胁）：不可否认，世界上仍然存在着两种意识形态的对抗，西方资本主义国家时刻不忘对我国进行意识形态的侵袭和渗透。