首先，加阻力，复杂教育环境。在新媒体环境下，信息的传播具有显著的特征，主要体现在传播速度之快，时间和空间的随时性，覆盖面之广泛性，影响力之大等，这些特点不利于相关部门对舆论的监督和控制，也不利于高校少数民族大学生对信息的甄别筛选。在海量的信息中，不乏掺杂着一些虚假的、负能量的、非主流的思想和言论，这对我们宣传的主流思想是一种冲击。我国正处在改革发展的关键期，这一时期也是各种社会矛盾频发期，新媒体环境中的负面情绪和新闻信息极易对世界观、人生观、价值观尚未成熟的大学生产生干扰和影响。
其次，少数民族大学生的盲从心理和自主心态。根据2018年中国互联网络信息中心发布信息可知：我国网民规模已达 8.02 亿，互联网普及率为 57.7%。其中大学生是最大网民群体，因为当代大学生是新媒体平台的主要使用者，是网民中最活跃的群体，他们承载着绝大部分信息的查阅、接收和发布。但是少数民族大学生群体由于处在价值观的尚未成熟时期，缺乏一些理性的思维方式，往往更多地带着感性思维去分析一些事物，对复杂多变的信息难以做出一个客观合理的判断，很难形成一个正确的立场，容易随波逐流。
再次，高校新媒体平台建设出现滞后。高校新媒体平台是师生进行交流的重要途径，然而很多高校由于不重视高校新媒体平台的更新，导致新媒体平台建设滞后于时代的发展，出现内容过时、方式单一、思想落伍、立场不明、责任不清、脱离实际等现象，严重阻碍了高校新媒体平台的发展。