（一）高等教育规律要求高校“回归”立德树人
党的十八大把“立德树人”作为教育的根本任务，为学校的教育改革指明了方向。习近平总书记在党的十九大报告中指出：“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务， 发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”
教育究其本质就是培养人，而“立德树人”是对“如何培养人”这个简单而又深刻的教育问题的最为合适的回答。 坚持把立德树人作为中心环节，强调了德育教育在整个人才培养教育过程中的重要意义，强调了促进人的德性成长是教育的首要任务。 德育教育以促进人的社会化为根本目标，要求高等教育把立德树人贯穿于人才培养的全过程，实现育人工作的全程全员化，不断增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力，办好人民满意的现代高等教育。
（二）立德树人的成效是检验高校一切工作的根本标准
立德树人是高校的根本任务， 这也是高校自身职能决定的。高校人才培养要以树人为核心，以立德为根本。2018年5月2日在北京大学师生座谈会习近平总书记指出，“要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准。”高校运用这个根本标准，利用这把尺子，持续激励、鞭策自身发展。十九大报告中指出的“要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点”，时代新人的具体要求就是“有理想、有本领、有担当”；树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想； 练就实现中华民族伟大复兴的本领； 要有社会主义建设者和接班人的使命担当。
本科教育工作大会上，陈宝生部长提出高等教育要实现“四个”回归，要求教育回归育人根本，要坚持把立德树人作为中心环节，造就担当民族复兴大任的时代新人。培养当代大学生既要有精湛的专业技能又应具备良好的道德品质。
要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准。这才能确保立德树人根本地位， 高校需要运用这个根本标准， 利用这把尺子， 持续激励，要坚持把立德树人作为中心环节，抓实抓好立德树人这项工作， 实现以文化人、以德育人。