1. 多元化创业意志品质课程建设
创业意志品质是一个由多种意志能力构成的体系，因此针对创业意志教育的课程设置也要多元化。不仅从课程内容上多元化，教育形式也要多元化。课程内容上多元化指开发与自我监管、自我控制、行为导向、因果归因等意志品质有关的课程，或通过修订现有创业教育的相关课程及教材，将创业意志内容加入到创业素质教育中，如逆商教育、情商课程等内容。教育形式多元化指授课内容不仅局限于课堂，还可以借助素质扩展、社会实践活动、实践平台等，以灵活多样的形式进行意志品质教育。
2. 联系创业实践进行意志品质教育
创业意志体系的不同维度调节不同的创业环节。因此在教育过程中要将不同的创业意志品质与相应的创业实践相联系。这要求创业指导教师熟悉相关创业流程或掌握多种创业案例，并能从创业意志品质的角度对案例进行编辑、分析与教学。建立一支由专、兼职教师构成的创业队伍是必要的。创业型导师更能从自身的经验角度出发，体悟创业过程中意志能力的功能与作用，并用自身经历向学生传达相关知识。专兼职教师团队内部的交流对创业意志教学内容的体系化和完善化有积极的助推作用。
3 .完善大学生创业服务体系
现有的创业教育服务体系多从资金、资源、商业知识与技能等方面对大学生提供创业支持，但在创业心理品质和意志品质支持方面较为薄弱。可以通过建立大学生创业咨询室对前来咨询的创业者或团体进行专门性、针对性的指导。通过认识自己、认知训练、归因训练等使大学生在创业过程中积极主动地调整自己以适应环境变化。创客空间、创业咖啡屋等社会性服务组织可以通过分享成功企业家的个人经验、总结失败经历等方式进行创业意志品质指导，在榜样教育、个案分析中增加对案例中个体意志品质的分析与总结，以加强创业者对意志能力的认知与应用。