（一）紧紧围绕“一个中心”
习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。高校思想教育基本功能是坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持弘扬社会主义核心价值观，造就高校优良的校风与学风，为社会主义建设优质的接班人和可靠建设者。高校网络思想政治教育要自始至终立足“为中国特色社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人的工作中心”，巧妙借助高校大学生离不开网络的生活特点以及好奇新事物的猎奇心理，将思想政治教育的理念和内容在潜移默化的过程中影响高校大学生思想、心理和行为，对高校大学生进行思想政治教育，使其接受思想政治教育的理念和内容。引领大学生多样化发展，使大学生成为不辱时代使命，不负人民期望的社会主义接班人和建设者。
（二）统筹建构“两条主线”
全媒体环境之下，教育格局和思维模式被推动转变。利用互联网技术，探索和实践高校思想政治教育方式，主动践行全媒体思维，打造网络思想政治教育体系，构建网上和网下的高校思想政治教育工作“两条主线”。现实决定网络，有什么的现实存在就有什么样的网络环境。同时，网络又反作用于现实，对现实高校思想政治教育工作具有能动反作用。统筹线上线下“两条主线”，使高校思想政治教育具有活力，始终保证思想政治教育对大学生的引领教育作用。统筹建构“两条主线”，挖掘网络育人要素、拓展网络育人平台、发挥网络育人功能，推动思想政治工作传统优势与全媒体时代网络信息技术共同形成一股强大合力，将网上打造高校网络思想政治教育平台与网下夯实高校大学生思想政治教育的理论基础共同推进，最终构建线上线下无死角覆盖相互促进、协调发展的思想政治教育体系。
（三）全面落实“五微项目”
全媒体时代下，高校网络思想政治教育需从加强顶层设计上形成“全媒体+思想政治教育”培养兼备科学文化素养和政治素养的社会主义新青年的育人理念，制定可靠合理的“全媒体+思想政治教育”制度，切实发挥“全媒体+”的创新驱动作用，实施“微平台”“微交流”“微作品”“微课堂”“微活动”五个项目，谋划“全媒体+思想政治教育”建设框架和体系、建立健全“全媒体+思想政治教育”长效机制，逐步打造全媒体时代网上辐射网下、网下呼应网上的“同心圆”融合发展网络育人模式。
1.微平台“同频共振”，打造大学生“线上+线下”网络育人载体
利用“全媒体＋思想政治教育”模式，以微信、微博两个“大众化平台”为基础，以贴吧、抖音等“特色化平台”为牵引，以荔枝FM、易直播等“小众化平台”为创新，积极探索网络思政平台的可操作性，提升高校思想政治教育的亲和力和时代性。
2.微交流“合力合拍”，巩固大学生“校内+校外”网络育人阵地
注重“校内+校外”“网上+网下”的交流方式，通过建立“学生事务综合服务线上平台”，将学校的学工日常工作、就业指导、社会实践、心理咨询、奖助贷办理、后勤服务等系统双向对接，构建并优化思想政治教育工作网络平台，有的放矢地开展大学生思想政治教育工作。同时，通过网络交流平台加强与已毕业校友联系，激发学生爱校荣校情怀，加强校内外沟通交流，服务校内外师生，不断提升育人效果。
3.微作品“有的放矢”，完善大学生“课内+课外”网络育人手段
充分发挥微信平台、微博平台为主体的新媒体矩阵资源优势，利用团队内容建设较强的原创力，围绕学校中心工作持续推送覆盖校园科学研究、文化建设、学风建设、诚信教育、社团活动、社会实践等多种校园活动的“微作品”，最大程度挖掘校内媒体矩阵聚合效应，实现多路径复合传播，推动网络育人全方位、最大化、可持续发展。
4.微课堂“相生相长”，拓展大学生“第二课堂+第一课堂”网络育人目的
使传统的课堂面对面教学成为“第一课堂”突出思想政治教育主渠道功能的同时，不断推出把握时事政策的政治课、掌握真实本领的专业课、提高综合能力的就业课、不忘初心的历史课和学习生活技巧的生活课，逐步构建网络思想政治教育“第二课堂”与现实面对面思想政治教育“第一课堂”相统一的系统、高效的大思政工作格局，形成“思政课堂”“思政校园”“思政平台”“思政媒体”“思政环境”互相促进的局面。
5.微活动“求实求效”，充实大学生“理论+实践”网络育人内容
以传播中国特色社会主义理论和弘扬中华民族优秀传统文化、红色文化和校园文化为出发点，结合中国传统节日、归家重大纪念日等时间节点，设计线上线下、理论实践相结合的“微活动”，对于加强学生对学习继承发扬传统文化的热情、丰富大学生精神世界、增强学大生精神力量具有重要作用，从而引导学生牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”。