1.夯实传统文化根基
国学经典，乃是对中华文化上下五千年历史的积淀，蕴含了无数先贤圣哲的智慧，囊括了上至天文下至地理的科学理论，容纳了宇宙和自然、社会与人生的所有元素，是人类所有智慧和方法的最底色，是最富有营养的高级读物。在解决人与自然、人与社会、人与自身的关系上有至高的智慧，道家的天人合一、道法自然是解决人与自然关系的法宝，儒家的仁义礼智信是解决人与社会关系的法宝，佛家的利他菩提心则是解决所有关系的法宝。夯实传统文化的根基，能净化内心世界，改变看待事物的角度和心态，使图书馆员内心淡泊、强大、宁静，对自己有客观的认识，面对一切外境时从容镇定，从而使整个图书馆形成一种宁静、祥和、强大的正能量场，使每一位到馆的学生都能感受到力量。
2.开展职业认同教育
职业认同是热爱工作的前提，只有热爱才会投入，只有带着真挚的情感投入工作，才能做到用心灵感知工作，用灵魂提升素养，从而乐于工作，在工作中实现自我价值。可以每月定期开展心理健康教育讲座和座谈会；制定整体规划，定期开展全面业务培训和校外培训，开阔馆员视野；积极鼓励有能力的馆员参与学校的科研和教学工作；尽可能丰富图书馆文化，全面调动图书馆员的生活、工作热情，从而提升图书馆员的职业认同感，使其在工作岗位上心情愉悦，富有创造性地开展工作，使到馆的学生感受到良好氛围对心灵的洗涤。
3.借助讲座等多种活动
邀请人文素养高的校内教授、社会名士开展一些讲座，是提升图书馆员人文情怀较为有效的手段。此外，可以组织观看一些富有人文情怀的影片，如《岁月神偷》、《可爱的你》、《人狗奇缘》、《滚蛋吧！肿瘤君》、《陪安东尼度过漫长岁月》、《穿条纹睡衣的男孩》、《当幸福来敲门》等。还可以组织书法比赛、诗歌朗诵比赛、读书等比赛活动，组织舞蹈、唱歌等娱乐活动，激发图书馆员爱自然、爱生活的情趣，丰富其精神世界，在潜移默化中培养其关注社会和人的生命存在的情怀。
4．在生活中实践人文情怀
在遇到重大灾难事件时，图书馆可组织一些慈善公益活动，通过现场演讲、捐助，激发图书馆员的人文情怀。也可定期组织馆员看望孤儿孤寡老人，慰问医院病患等等，通过这些活动充分表达善意与爱心。可以通过多种形式，带动更多学生参与，比如利用节假日做义工、参加志愿者公益活动，或运用所学知识提供帮助，乃至给病患写一封慰问信或送上一句温暖贴心的祝福话语等，从而营造人文情怀教育的良好环境，使所有参与者都能得到人文情怀的充分滋养。
教育部于2016年印发了《普通高等学校图书馆规程》，其中指出，图书馆应全面参与学校人才培养工作，充分发挥第二课堂的作用，采取多种形式提高学生综合素质。图书馆作为夯实根基、拓展思维的殿堂，理应在新时代肩负起修好品德，培养综合素质，培养创新思维的光荣使命。博尔赫斯说,如果有天堂,天堂应该是图书馆的模样。这一个天堂般的地方,就是能让文化自信种子生根发芽、开花结果的高校图书馆。作为图书馆主力军的图书馆员，应以良好的人文素养，真挚的人文情怀为学生营造一方有利于学习、有利于夯实道德根基、有利于创新思维的净土，给学生播下道德与智慧的种子，进而在这方肥沃的土壤上开花结果，成为社会的栋梁之才。