1.预习准备
“翻转课堂”的优点就是不受时间、环境的制约，随时随地学习，学生可以通过计算机或者手机APP观看电子教案及PPT演示内容，提前预习本环节课程，在预习过程中，根据自己对知识点的疑问情况自行记录，以便课中及时提问，这样老师可以针对不同学生的不同问题，答疑解惑，不浪费课堂有限时间，同时也转变了学生以往被动学习形式，达到勤学好问的目的。
本节以酸度计使用为例，根据该节实验课程制定相关教学计划，内容主要包括：对酸度计型号、电极的认识，酸度计的使用方法，酸度计操作规程以及酸度计测量数据结果分析。
2.制作相关实验微视频
根据酸度计的使用方法，制作15分钟以内的教学微视频，该视频由讲解本课程的任课老师全程录制，视频中包括授课内容，实验方法，实验原理以及具体的实验操作，将原本45分钟的课程精炼提取，让乏味枯燥的授课内容变得生动、有趣，学生可以根据自己对知识点掌握情况，任意时间，免费反复观看视频。
3.学生与教师互动
教师可以在信息平台实行签到功能对学生进行考勤，课前教师按照教学计划向学生发布预习任务，并设置讨论组，教师在自己的登录界面，关注学生对学习的掌握情况，根据学生提出的问题，有针对性的在课堂中归纳讲评，指导学生在实验中的正规操作。这样的互动形式，可以提高学生的活跃性，让学生有种寓教于乐的感觉。
4.自学成果与成绩考核
网络教育平台可自动监控学生访问次数，查看学生日常作业，进行模拟考试，记录学生观看电子教案，微视频课程时间，学生的答题次数，和在留言板发表问题讨论情况，同时设立与本环节相关的知识问答，平台根据学生的一系列学习情况，自动记录活跃度，在首页展现最佳学者排名，促使学生积极上进。