从国内外图书馆支持数字人文的实践活动中可以看出，数字人文研究离不开图书馆的支持。可以说图书馆学是数字人文产生的基础学科，数字人文研究借鉴图书馆学的理论、方法，利用数字图书馆的信息技术，解决人文研究中的问题；另一方面，图书馆通过对数字人文成果的开发、利用，成为数字人文成果的主要应用领域。图书馆学与人文研究相互促进、有机融合、协同发展。
数字人文的发展给高校图书馆带来了新的挑战和机遇。2014 年，美国 ACRL在《学术图书馆发展趋势》报告中指出，数字人文是学术图书馆发展的趋势之一。 2017年3月，以“高校图书馆知识服务新方向”为主题的第四届中美高校图书馆合作发展论坛在加拿大召开，其中“人文资源的数字化与数字人文”是会议的分主题之一[5]。充分说明图书馆与数字人文密不可分，数字人文服务是图书馆知识服务的新方向、新趋势，图书馆将在数字人文环境下，继续保持优势并发挥更重要的作用。2016年， Stewart Varner 等采访了339位图书馆员，就图书馆参与数字人文的必要性和可行性进行了调研。报告指出，超过 97% 的受访馆员认为数字人文材料和成果应当保存在图书馆，51% 的受访馆员认为担任项目发展初期咨询顾问是图书馆员帮助用户参与数字人文项目的重要途径。从调研中得知，约 41% 的受访图书馆提供临时性的数字人文服务，21% 的受访馆表示已设置了专门岗位（如数字人文馆员）以支持数字人文实践，仅有17%的受访馆不提供相应服务和构建馆内数字人文中心[6]85。
地方院校图书馆作为本校的信息资源中心，在数字人文环境下，可作为数字学术研究与实践的拓展空间而存在[8]，对数字人文研究成果进行深层次开发和运用，创造出更多的成果，为数字人文研究提供坚实的立体式服务保障，因此地方院校图书馆融入到数字人文发展浪潮中是一种必然趋势。而在图书馆服务中，也必须引入数字人文技术与理念，这也体现了高校图书馆为教学、科研服务的基本职能，拓展了知识服务内容和边界，彰显了图书馆在本校的学术地位和学科影响，成为图书馆新的服务增长点。