（一）弘扬新时代劳动精神是满足社会经济发展的战略需要
根据国务院2019年1月24日发布的《国家职业教育改革实施方案》（简称“职教20条”）总体要求与目标，是要着力培养高素质劳动者和技术技能人才，高职学生只有学好技术技能，不断提高综合素质，才能做新时代劳动者。在国家全面深化改革之际，国家职业教育提出弘扬新时代劳动精神，培养新时代劳动者，是满足社会经济发展的需要。
（二）弘扬新时代劳动精神是高职教育立德树人的需要
劳动至上是马克思主义重要的理论基础，弘扬劳动精神是人全面持续发展的需要。培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人是我们国家教育的总目标，教育的根本任务是立德树人，高职院校在培养高素质劳动者过程中更应将弘扬劳动精神融入其中，提升职业教育的内涵，不断提升学生的劳动素养。
（三）弘扬新时代劳动精神是高职院校学生可持续发展的需要
人才是企业重要的生产要素，高职院校学生要成为最受企业、
社会欢迎的人才，就要具备健康的体魄、踏实的劳动态度、专注的工匠精神、敢于创新的创业意识。而通过劳动学生能增强自身的身体素质，能体会到劳动果实的甘甜，促进学生健康快乐的成长。高职院校的培养目标是要培养学生的一技之长，这一技之长的培养除了通过学生的踏实劳动，不断的模仿训练，别无他法。工匠精神培养的是精益求精的职业精神，通过劳动，学生能直观的感受到一分辛劳一分收获，不断提升追求卓越品质的意识。在劳动过程中，学生通过对劳动工艺的改进、劳动方式的调整，潜移默化的激发着自身的创新意识和创业热情。