目录
小区开放对道路通行影响模型分析
耿佳宁;李文鑫;王志勇;青豪;
1-5
基于受力分析的系泊系统优化模型
焦韩雪;熊灿龙;陈相蕾;张勇;
6-10
系泊系统的优化设计模型
廖青;张伟泉;吴宁;王志勇;
11-15
基于数值分析的网络综合实验
肖飞;周子巍;王玲;唐小宏;
16-19
基于局域网的语音通信实验系统的设计与应用
李强;明艳;
20-23
聚合物在气体辅助注射成型中结晶形态的控制
冯建明;
24-27
化学沉淀法制备BiVO4光催化剂综合性实验设计
彭富昌;邹建新;马兰;杨成;
28-31
面向溶液空调室内外双工况模拟测试平台的优化设计
蒋小强;何华明;李兴友;黄华铃;夏烨;
32-38
LED灯具老练测试平台的设计与实现
唐普英;耿浩然;郝豫鲁;崔克楠;张志鹏;朱彤;
39-41
特殊生物显微标本的火棉胶包埋制片法
郑翔;苏璐;马玉琼;毕文杰;李小京;
42-47
小PVDF膜转移蛋白印迹及其凝胶电泳玻璃板的改进
马冠英;赵起超;王犇;陈丽洁;陈功星;
48-50
电镜半薄切片技术的几点改进
刘湘花;张俊霞;孙丽敏;卢小康;李瑞琴;
51-52
细胞样Western Blot分析技术探讨
汤加勇;赵华;
53-55+75
无线输液报警器的设计与研制
严一民;郭乃豪;余尔聪;李盟;王迎初;俞眉孙;
56-60
基于多层屏的3D显示算法的研究与实现
江山;陈晓西;刘晨曦;黄张英;
61-64
飞机外仓清洁机器人的设计
杨勇;杜玉杰;田秀兵;
70-75
电磁场课程设计中新的数值计算方法探索
陈伟军;龙世瑜;刘如军;
76-79
“磁性物理”课程探究式小班教学模式探索
孙科;余忠;蒋晓娜;兰中文;郭荣迪;
80-82
土木工程材料课程研究性教学模式改革与实践
解国梁;王福成;刘金云;李彦阳;
83-85
地方综合型高校专业实践创新能力培养体系定位与实施
陈保家;沈保明;肖文荣;钟先友;秦红玲;陈海冰;
86-89
基于多元网络平台的自主学习研究与实践
张国生;
90-92+99
应用型本科机电专业实践教学体系研究
蔚泽峰;严寒冰;秦东兴;王志宏;伍瑾斐;李光旭;
93-95
仿真技术在核专业教学中的应用
张庆贤;谷懿;王海东;张建;张乐;葛良全;
96-99
翻转课堂在留学生“Android应用编程”课程中的应用
饶云波;邓建华;JEHOIADA Jackson;
100-102+106
薄膜传感器实验教学创新与实践
赵晓辉;
103-106
测量实验室创新管理模式的改革与实践
周波阳;崔家武;张兴福;张永毅;
111-113+132
研究型实验教学在葡萄与葡萄酒工程专业中的探索
郭安鹊;韩富亮;李运奎;袁春龙;张予林;王华;
114-118
水利学科背景下的3S课程教学探索
鲁恒;刘超;李龙国;庄文化;杨正丽;蔡诗响;
119-123
对工科学生生产实习中一些问题的探讨
陈伟;樊丰;顾庆水;伍瑞卿;
124-127+140
面向应用型人才培养的食品化学实验微课教学资源构建和开发
邹秀容;朱建华;钟瑞敏;单斌;刘日斌;
128-132
翻转课堂教学模式在基础化学实验中应用实践的探析
王静;罗世忠;
133-136+167
测绘卓越工程师培养计划背景下工程实践教育中心的建设研究与实践
花向红;许才军;邹进贵;陈雪丰;
137-140
测控技术与仪器专业实践教学体系的分析与设计
熊飞丽;王光明;孟祥贵;李季;
141-144+150
基于移动Web的实验课预约系统的设计实现
许树业;吕丽军;
145-150
实践类课程引入人性化教学评价的探索
程玲;徐文娟;杨德生;赵国臣;胡丹;
151-154+171
材料成型数字化虚拟实验教学探索
申文竹;王斌;易锋;刘丽;武斌;杨眉;
155-158
两种实验废液在开放实验教学中综合利用的探索
孟春霞;毛丽莉;高先池;
159-162
高校工程训练课程模块化单元式教学研究
周峥嵘;
163-167
高校电子实训教学中的工程能力培养
张迅;唐如龙;
168-171
汇编语言在大学生能力培养中的研究与探索
陈璨;李林;任旭虎;
172-174+177
光通信专业生产实习的改革与实践
孙铁刚;李志军;郭玉彬;霍佳雨;
175-177
电子线路课程设计在实践及国际课程周的改革初探
曹晓燕;涂国强;李雷;
178-180
城市师范类本科院校综合化学实验教学改革的探究
夏菲;方东;陶建清;
181-183+187
经管专业基于“项目驱动”的实验教学模式研究
王爱鸟;解莹;
184-187
基于模糊综合评判和灰色关联的成都空气质量分析
陶源盛;李一萌;张向秀;张勇;
188-191
虚实结合TD-LTE实验网络建设
陈美娟;朱晓荣;何爱龙;
192-197
浅论高校化学实验中心扁平化管理
唐仕明;于剑峰;
198-201
四川大学核工程与核技术实验室的建设与规划
陈秀莲;刘军;覃雪;周荣;
208-211
