目录
陶行知研究
陶行知一九三八年访问德国之考察黄冬;1-6
再论陶行知的民族教育思想——以陶行知和郭道甫的交往为中心张建中;7-12六朝研究
两晋吴郡长官称谓与吴国封授考述宋艳梅;13-16+123
六朝读曲歌称谓语研究高子芹;张喜贵;17-21+123小学教育研究
部编小学语文教材中传统文化渗透性内容的类型、目标指向及运用周宇璇;22-27+123
OBE理念下卓越小学教师培养质量保障体系构建——以南京晓庄学院为例水远璇;28-33
师范生教育实习现状、问题与对策——基于南京晓庄学院小学教育专业的调查魏叶美;邵华;34-39
小学新手音乐教师职业幸福感的影响因素杨丽乐;徐莉;40-45哲学研究
重返“黑格尔论战”——从“形而上学”的分歧到“伦理”与“道德”之争宋溟;46-51+124
张君劢文化自信观及其探索路径研究赵培军;52-56文学研究
蒋孔阳的形象思维论李子群;57-62+124
朱光潜与现代文学——传媒篇钟名诚;63-68生态教育
我国生态文明教育内容体系的构建研究方世南;范俊玉;69-73
论生态思维与生态文明教育王国聘;74-78
生态文明建设中学校道德教育的反思与超越刘霞;79-83红色文化研究
雨花英烈精神涵养社会主义核心价值观的价值意蕴与实现路径王延光;84-88
改革开放视阈下红色文化转型探究夏金华;89-93心理学研究
对自闭症儿童家长压力的心理干预研究述评齐星亮;吴彦;钱海龙;94-98+124
眼动追踪技术在平面广告效果评估中的应用陈友庆;李秀飞;99-103历史与文化
安庆城墙砖文研究陈璟;104-113
历史脉络视角的大运河历史街区演变与文化遗产特征研究——以扬州双东历史街区为例 撤稿王燕燕;景文萱;段渲楠;114-120书评
以审核评估为抓手 促进高校内涵发展——《基于内涵发展的高校评估策略》的评论李生峰;121-122