目录
理论前沿
职业启蒙教育的“价值空间”探析余玲艳;肖龙;陈鹏;1-8
论鲁班工坊对我国职业教育的价值意蕴查英;9-13职海观潮
以“三转一改”为抓手增强职业教育吸引力吴广顺;3专题研究
“1+X”证书制度视角下新兴产业发展与创新人才匹配度研究——基于江苏省的调研王碗;许柏松;武健;14-22
“双创”背景下高职院校“嵌入式”创新教育实践——以浙江建设职业技术学院为例蒋学;23-27职教治理
多元共治下现代学徒制利益相关者权责研究方烨;28-34
县域中等职业学校开展职业培训的调查分析徐刚;顾卫国;鞠华杰;35-40高等职教
“一带一路”背景下高职院校中外合作办学的困境及其路径研究——以广东省高职院校为例吴婷;庞利;41-47
广西沿江高职教育专业结构动态调整研究——以珠江-西江经济带为例崔爱华;48-52终身教育
面向终身教育的社区学院发展及其路径选择孙健;53-58
区域成人教育的适配性研究——以高新区宜兴环保科技工业园为例宗彬花;59-64教师与学生
协同理论视角下职业院校“双师结构”教学团队建设探究张忆雯;65-71
江苏职业教育教师的专业发展问题及路径探析李运庆;72-77
人工智能时代中职教师专业化发展的策略探析陈尔彪;高欢;胡斌武;78-82课程与教学
基于重要性差异分析的高职院校通识课程体系构建刘小勇;严俊杰;83-88
新时期深化五年制高职学校课堂改革的思考刘素萍;郝天聪;89-94
疫情防控时期中职学校在线教学质量监控体系建设——以盐城市经贸高级职业学校为例韩卫红;95-99比较与借鉴
美国得克萨斯州大学和职业准备学校模式(CCRSM)的借鉴及启示李宝菊;安燕;100-107
英国继续教育学院高等教育职能的演变历程与特点探析李文静;108-113改革与探索
“双一流”背景下高校新型基层学术组织发展路径研究黄步军;114-119
“新冠”疫情期间中职学生在线学习行为的调查研究——以浙江省海宁市三所中职学校为例姚忠杰;陆益飞;120-127
《职业教育教师专业素质结构及评价》推介2
江苏省通州中等专业学校129