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科教之窗
让立德树人成为每一位教师的价值追求和行动自觉2
优秀思政课教师应做到“四道”129政治·法律
习近平文化自信重要论述的形成依据、理论精髓及实践路径刘建成;刘柏炎;范珍明;5-9+127
马克思生态系统理论与经济学理论的重构杨阳;10-14
论居间合同委托人任意解除权及法定范式的修正王帅;秦胜男;15-19管理·经济
重庆南川乡村民宿旅游集群发展策略研究汪正彬;张利利;20-23+30+127
基于GIS的阆中地名文化景观特征及其成因分析饶磊;胡颖;24-30历史·文化
权势转移与“一府独大”:清代湖南进士的地理分布王毓伟;胡忆红;31-35+50+127
魏蜀兴势之战新探申雷;36-39
《东斋记事》的成书、版本及史料价值考徐洋;40-43语言·译学
自然会话叙事中交际双方的话语选择与交互顺应赵玉荣;孙秋月;范学荣;44-50+127-128
基于文本类型理论的诗型公示语翻译探究——以重庆景区公示语为例梁爽;51-54+60
《老乞大》词语考辨七则何正锐;55-60文学·艺术
李东阳《怀麓堂诗话》的复古诗学及其实践韩庆乙;蒋玉斌;61-65+128
狄金森与普拉斯死亡主题诗歌的暗恐比读卢冰;66-70专栏：0～12岁儿童教育发展研究
农村小学随班就读特殊儿童教育问题及对策研究彭燕凌;张琴;71-75+128
小学语文创意读写研究述评梅艳;76-81
幼儿园教育软暴力的缘起与消解:基于教育学的立场王雁茹;82-85+91教育·教学
新时代背景下法治人才培养路径探析周华;86-91+128
新建本科院校大学生文化自信的培育探究——以重庆第二师范学院为例蔡蕊;吴国琴;张莉;92-96
新时代大学生利益观存在的问题及对策探析彭婕;97-100+106
基于移动设备的高校混合式教学:内涵、实践、思考雷兰川;潘帆;101-106+128
FPL教学模式在高中生物教学中的应用黄玲玲;陈星星;马卫;107-111+126
基于阅读认知心理过程对英语写作教学的反思路文军;112-116
《大学英语教学指南》背景下大学英语自主学习及教师的主导性研究——以重庆第二师范学院为例汤洪波;王娜;117-121
在高校语文课程中融入思想政治教育的路径研究杨娇;张林;122-126