目录
习近平新时代中国特色社会主义思想研究
习近平新时代以人民为中心的生态文明思想初探汪功平;吴学兵;冯倩倩;1-4+8
习近平生态文明思想形成的理论渊源邢瑜辉;侯彦杰;5-8
话语权视角下习近平对外话语体系构建的三个维度苏冰;刘颀;9-13+27
习近平语言艺术对高校思想政治教育话语权提升的路径研究李傲霜;娄淑华;14-16
论习近平总书记“合力扶贫”思想项松林;周泽宇;刘牧晨;17-20
习近平责任思想的形成、内涵、原则与价值臧亚平;21-23哲学研究
马克思人的本质思想的发展历程及其当代意蕴陈树文;吕伟强;24-27
马克思人的全面发展思想及其当代价值王保生;王仓;28-30
马克思市民社会批判视域下的人权观探论丁冬雨;孙迪亮;31-34+53
安德烈·高兹的资本主义批判理论及其当代启示刘歆;苏百义;李国锋;35-39政治学研究
《共产党宣言》与我国公平社会建构问题探析李志专;孙丽娟;40-42
新媒体视域下社会主义意识形态主导权建构研究李梦珂;鲍雪松;43-46
论网络公共舆论中的“罗宾汉情结”朱磊;陈富国;47-49社会管理研究
中国社会组织的未来发展趋势胡巧云;50-53
黑龙江省资源型城市转型发展的模式及路径选择李潇;孙建华;李永亮;赵瑞涛;54-56+59
旅游公示语跨文化误传播及管理策略探究廖雪莲;57-59
大数据环境下提高企业内部审计技术与质量的ERP系统王博;60-62
我国配偶法定继承份额制度研究冯宇雷;63-66思想政治教育研究
马克思主义人的本质视阈下“培养什么人”理论探析王慰;张乐丹;67-69
新时期思想政治教育共同体的建构与升华朱楷文;李晓广;70-71+84
新时代青年社会心态的主要形态、形成机理与哲学思辨彭陈;72-76
新时代推进马克思主义在高校青年群体传播路径优化析论彭美贵;77-81
习近平文艺思想对高校思想政治教育的启示探析王文良;82-84
立德树人:新时代高校大思政育人工作的核心节点魏虹;张文;85-88
红色文化的商业影视剧传播与社会主义核心价值观培育焦连志;89-91+94
大学生社会主义核心价值观教育实践路径论析周立君;92-94语言文学研究
朱熹悼亡诗分类研究李兵;95-99+106
论古代爱情作品中的墙意象高琰;100-102
《封神演义》的生态解读宋任妲娜;103-106
论“五四”乡土小说的情怀杨筱;107-109+116
探究《我弥留之际》中的奥德赛之旅姚小娟;110-112
从《蝴蝶君》看20世纪后半叶美籍华裔作家的东方视阈郑泽宁;113-116
基于框架语义学的现代汉语“听”的义项分布研究林雪菡;艾红娟;117-119+138
维特根斯坦语言游戏观对机构话语研究的启示李偲;黄萍;120-122历史文化研究
先秦至唐鸿胪卿沿革述略徐艺璇;123-127
金代驸马研究综述姜雨;128-131
明代漕运总督与漕运总兵官关系研究姜卓;132-134
晚清政府暗杀活动研究李玺;135-138
从碑刻看清代包头地区的民间信仰王雅宁;139-143
晚清河南地区藏书楼的近代化转变王丽;144-146
张锡厚敦煌研究述评尹秋月;147-150+154
清末县域农务分会研究刘璐;151-154
清末民初黑龙江商会组织系统初探陈晓敏;曲广华;155-157+171
1948年江亚轮海难救济中的宁波旅沪同乡会吴昌;孙善根;158-161
民国时期遗产税制度的经验与启示刘巍;闫康;162-165
古罗马国库财源的行省渠道(公元前300年-公元后100年)隋竹丽;166-168区域历史文化研究
从社会变迁传承民族习俗中看扎兰屯市的俄罗斯族张晓兵;169-171
论《希特莫日根》空间的叙事功能李秀华;徐晓杰;172-174+185教育教学研究
省属高校“产教融合、校企合作”人才培养新模式探索陈思羽;李宪芝;刘春山;焦仁宝;175-176
科学马克思主义观:新时代提升高校思政课教学质量的逻辑要旨马晓星;177-180
教育客体主体化，提高大学生学习习近平新时代中国特色社会主义思想有效性——以高校思政课《概论》课程教学为例杨雅玲;181-185
新时代教育思想对学校武术教育发展的启示汪跃金;186-188
高校物理教学中人文精神的培养探析吴小素;189-190+196
探究性教学在植物地理实践教学中的应用任国莉;刘书敏;罗志文;齐兴田;张跃华;191-193
闽南方言对德语语音学习的负迁移影响及教学策略洪潇;194-196
佳木斯大学简介2
本刊启事197