目录
哲学研究
论《琴清英》中的音乐美学思想何敏;1-4
自动驾驶汽车的道德算法该如何设计谭艳;何礼广;5-9
宗炳佛学形神思想与山水画理论的建构周春雨;10-14法律研究
依法治校理念中的法治文化研究刘颖;15-19
间接正犯与教唆犯界分之重构李一凡;20-25
人格物在民法上的保护探析王静;26-29+40
网络时代用户生成视频的版权研究刘宇飞;30-35
宅基地“三权分置”的权利表达与实施路径尹晓波;朱永倩;36-40教育教学
以“课程思政”为抓手,构建“纵向推进,横向融合”的立体协同育人体系王丽娟;41-44+50
“新史观”培养与高师院校世界史教学效果研究严润成;45-50
实践取向教师教育课程改革:经验与困境——以绵阳师范学院小学教育专业为例王吉春;陈寒;51-56+61文艺学
先秦思想对《文心雕龙》的影响李云云;57-61
“入兴贵闲”新释陈亚;62-66+72
福柯“异托邦”理论及其对叙事学的学理启示樊祥;67-72古代文学
元代散曲中的宋玉接受研究刘辉;73-77
从翁同龢抄录评点本《东坡先生诗集集注》看清初常熟地区之诗学理论余何;78-82
元稹墓志铭所涉追封制度考金沛晨;83-89
“六耳猕猴”形象的三教阐释唐楚涵;何忠盛;90-94外国文学
萧伯纳“政治狂想剧”的拉康主体理论解读杜鹃;石晶晶;95-99
无产者迷思:奥威尔的阶级局限性解析阙诗涛;100-105
自由意志与生命冲动——对昆丁之死的再思考李慧敏;106-110+116艺术研究
区隔理论视阈下鲁迅观影行为研究郑坚;刘春;111-116
凝视与旁观:电视镜头里的民国女画家——以潘玉良、孙多慈为例刘连;117-120+125
互联网传播视域下文艺片深度营销的特点及偏离——《地球最后的夜晚》变《地球最“困”的夜晚》王婷;121-125
新媒体时代刘氏竹编工艺的传承与发展研究王凡;126-130
从“残酷青春”到“微笑青春”——网络时代青春叙事的转变孙晴;131-135新闻与传播
从古典修辞学到社会学:传播学研究内容与方法的嬗变侯瑞华;136-140
网络谈话节目的媒介仪式建构与文化转向——以《圆桌派》为例杨娜娜;141-146书评
研《艺》应不废此书——写在《艺概注译》出版之后袁津琥;147-150
李白研究学术史上的标志性成果——评薛天纬《李白诗解》海滨;151-155