目录
桂学研究瞭望
把握城市特色城区，打造个性文化品牌——南宁市青秀区文化建设的思考潘琦;1-3
从文学批评到文化批评——转型解读黄伟林黄继树;4-7
侗族的文学审美及其书写价值——杨仕芳2019年“铜鼓奖”小说集《而黎明将至》论李婵妃;8-13
民间传统宗祠的现代化转型研究——以广西藤县郭氏宗祠为例张君;郭金兰;14-19语言文学·传播学·艺术学沙龙
“2015国标”视域下的学术期刊参考文献编校质量问题探讨——以11种编辑出版类核心期刊为例庞丹丹;20-28
《大学》传文中的特殊句式梳理与英译分析何幸子;龙翔;29-33
“悟”性教学：古典诗词教学的理想追求张吉珍;34-37
外国文学混合式教学探索李兆新;38-42
英语专业本科毕业论文现存问题、成因与对策——以上海财经大学浙江学院为例曹灵美;43-45
论华小栓沉默的象征意义刘一凡;46-49法学·经济学·社会学聚焦
“游黄河”活动形式及文化寓意研究——基于山西省白家庄村的调研思考邓国彬;巩宇飞;50-53
住宅小区停车位权属问题研究何玉容;54-59
基于文化创意视角的丹东朝鲜族文化资源深度开发研究张晓宇;60-63
农村教育现代化发展的可行性路径探析付华安;64-67
广西籍少数民族大学生返乡创业困境与路径抉择张亚敏;冀宁;68-71
家校联合下的受欺凌者识别研究——基于PISA2015的思考刘潇雨;72-76
关于大学生及所在高校环境保护与法治意识的调查报告——以广西南宁市西乡塘区Y高校为分析样本李雪菁;77-81思想政治教育与学生事务论坛
论网络思想政治工作主要方法曾令辉;邓晓意;盛元;82-87
中华传统耻德的伦理诠释——《传统美德的守望：论耻》评介肖祥;88-90
大学生心理危机以及干预对策研究张澜;孙思宇;91-95
打造“新媒体+”模式推动支部开展组织活动——以人力资源管理专业学生党支部为例张鹏军;96-98
大学生强迫症的病因与诊治探索——析某大学生强迫症咨询案例刘月;99-102
民办高校辅导员化解大学生宿舍矛盾方法探讨李鹏;103-107
受资助大学生社团化管理模式探究张引俊;顾欣;108-111
“互联网信贷”背景下大学生思想政治教育面临的挑战及对策研究焦成芳;梁银辉;李兴;史晓明;112-116
基于PDCA循环的新时代高校学生党支部工作考评机制构建孙云龙;陈锦敏;117-121
大学生价值认同视域下思想政治理论课的育人实效性研究梁宇;122-125
新时代立德树人工作呼唤高校辅导员提升师德师风黄倩倩;卢桂梅;高振中;126-129
高校学生资助体系诚信漏洞梳理及对策探究王慧文;130-133
新时代高校辅导员思想政治教育协同育人格局研究齐久祥;王鑫;夏心雨;134-139
人工智能时代下高职学生核心素养培养模式的探索张萌;140-142高校管理与教学改革之窗
少数民族地区美术师范专业中国画教学改革初探韦少东;143-146
高职院校酒店管理专业英语课程体系整体框架设计探索——以南宁职业技术学院酒店管理专业为例袁榕;147-151
外语教学中学生思辨能力培养研究对深化大学英语教学改革的启示林春惠;152-156
壮族民歌文化在学前教育专业课程中的设计潘婷;157-160
新时代大学英语教师自主发展策略探究吴远青;罗筱维;陈德用;161-164
双核驱动视角下的易班思想政治教育建设——以肇庆学院为例雷瑞虹;车翔宇;165-169
基于Moodle平台的《数据通信与计算机网络》课程多元化教学模式的研究及实践吴征远;170-173
高校开放式课堂教学实践探索——以思政课“双主体”课堂教学为例毛玲;王文涛;174-180
立德树人视域下高校各类课程与思想政治理论课协同育人机制探索欧琳宗;181-185
新工科背景下网络学习共享平台切入实践教学的探索严智敏;徐顺建;简辉华;186-189
“五层次”应用型人才实践教学体系的研究与实践——以光电信息科学与工程专业为例官邦贵;高海涛;秦炎福;章毛连;左绪忠;何恩节;郭明磊;190-194
新工科背景下土木工程专业应用型人才培养模式的研究——以南阳师范学院为例李科;195-197
“互联网+”背景下高校思想政治理论课教学改革探究庄文学;198-201
立德树人任务下提升高校思想政治理论课教学质量新思路刘永红;202-205
高职院校非学前教育专业背景的学前教育教师专业化发展研究——以广西现代职业技术学院为例李淑香;206-209
高专师范院校学前教育专业课程体系建设探究张苹;210-213基础教育探究
从导入角度谈立德树人在政治教学中的渗透杨露;214-215
积极心理学视域下新时代“00后”护理类中职生积极心理品质培育路径探索——基于广东省10所中职卫生学校的调查分析王伟华;216-225
提高小学数学课堂深度的实践与思考陈媛媛;226-228
《广西教育学院学报》来稿须知2
《广西教育学院学报》被列为中国人文社会科学期刊教育学学科核心期刊扩展版期刊229
《广西教育学院学报》被评为RCCSE高职高专成高院校学报类核心期刊230
