目录
西部教育
新课程改革中教师角色转换及阻抗原因分析——以喀什地区部分学校为例代瑞香;5-10教育哲学
角色中的成长——生命历程理论中的秩序意涵郭学军;11-15
杜威的“发展”概念及对当代教育的启示刘月;16-20+34心理学
在心理健康教育课程中培养大学生的积极心理品质——基于积极心理资本理论的应用牛丽;麻超;21-23+48
大学新生主观社会地位、心理韧性与适应性的关系乔亲才;张慧如;朱海东;24-28
大学生情绪智力与友谊满意度——人际交往效能感的调节作用和中介作用吕泊怡;赵智军;滕春江;29-34高校管理与研究
湖北高校与地方经济社会发展深度融合的立体化建构刘晓凤;35-41
东京大学通识教育——历史变迁、模式与特点齐小鹍;42-48
大学生学校认同主要影响因素的元分析王冬霞;田雪阳;49-52+84
基于词频分析的国内学前教育资源配置研究的热点及发展趋势(2008～2018)周涛;方建华;53-58高校教学改革与实践
计算机类专业软件设计能力培养模式的研究与实践郭理;高攀;郑瑶;59-62
课程资源视角下的“多媒体教学软件设计与开发”课程建设初探张鹏;63-66
教学中的运用——再演历史教学法李梅;67-70基础教育研究
道德领导力理论视域下中小学校长道德领导力的建构苏荟;李贝贝;71-75+80
明清皖南地区算学歌诀的教育功能再实现——以算学巨著《算学统宗》为例项明寅;76-80
美术课堂创新能力研究现状及教学启示赵红霞;苏泽;81-84