目录
教师教育
提升中学数学教师资格考试通过率的实践探索——以考试辅导和课程教学为例王喜红;5-8
地方院校本科层次小学全科教师培养的困境及应对策略邱芳婷;9-14
农村小学全科教师包班制教学改革探析马梅;15-17
农村小学全科教师未来取向及其学习投入研究宋均婷;18-20
印象管理视角下青年思政课教师自我管理研究李丽萍;21-24
西部地区乡村小学新任教师入职适应现状调查研究赵学欢;薛正斌;25-30
新入职乡村教师在地化成长研究杨瑞熹;朱许强;31-36高等教育
我国学科教学论研究七十年回顾与展望崔藏金;37-42
基于过程教学法的英语专业学生思辨能力培养研究——以《英语写作》课程教学为例王托兄;43-46+53
美国文理学院的“家”办学理念与实践刘海涛;汪刘伟;47-53
地方本科师范院校学前教育专业声乐教学的现状与对策研究——基于L省3所本科师范院校的调查研究许金戈;54-57+62
地方高师小学教育专业发展中的现实困境与变革理路——以宁夏师范学院为例吴丽翠;58-62
基于史料研析的高校《中国古代史》课程教学实践探究刘莉;63-66
高职院校学前儿童科学教育课程教学改革探析段向琼;67-69+72
高职数学课程的教学策略探究段晶晶;70-72
国内在线教育的研究热点与发展趋势分析张又琳;杨科可;王吉;73-78
工作坊模式下小学语文阅读教学实践研究——以宁夏师范学院小学教育专业为例禹荣;刘月香;79-83基础教育
高考志愿填报策略探析李晓燕;马娟;84-86+91
基于微信平台的项目教学资源的设计与制作——以《现代教育技术》课程为例张晓梅;王倩;87-91
小学古诗诵读教学问题及对策——以固原市原州区X小学为例南君;张得琛;92-97
固原地区农村中学英语教师课堂测评素养现状研究马萍;98-101
印度电影《嗝嗝老师》中的爱心教育评析丁萌;张荣伟;102-105
幼儿教师职业倦怠与心理弹性的相关性研究张燕倪;吴迪;106-108+112
小组合作模拟情境训练模式的理论探究董宜祥;109-112
宁夏师范学院省级一流本科专业介绍(一) 小学教育专业简介2+113