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卷首
坚持新发展理念,促进首都教育高质量发展晓恭;12019首都基础教育大扫描_以首善标准谱写新时代首都教育发展新篇章
2019教育政策月历5-8
以习近平新时代中国特色社会主义思想统领首都教育工作9-11
立德树人,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人12-19
深化教育体制机制改革,推进教育治理体系和治理能力现代化20-25
加强党的全面领导,建设高素质专业化教师队伍26-28
区域教育大扫描29-45治理
以绿色的教育追求教育的绿色陈筱梅;46-48
探索自主教育,为学生的幸福人生奠基陈春红;65-66
科艺交融、人文固本,培养未来人才陶汪来;67-68
加强学段衔接 创新人才培养方式——“1+3”培养试验的实践与思考崔岩;刘永奇;69-70刊中刊
北京东城:传承深厚历史与红色基因 向更高质量发展勇毅笃行49
守初心,向远方周玉玲;50-51
加快推进东城教育现代化,建设教育强区,办好人民满意的教育52-55
坚持党的全面领导,以主题教育推动教育事业高质量发展56-57
落实立德树人根本任务 大力发展素质教育58-59
深化体制机制改革 推进教育优质均衡发展60
建设国家“智慧教育示范区” 构建新型教育生态61
加强队伍建设,培养高素质专业化优秀人才62
举全区之力,为教育办实事63-64教师发展
构建多维立体的校本研修模式韩巧玲;71-72
以校本培训为抓手,打造特教专业队伍王超山;李银环;73-74
提高培训参与度 增强实际获得感刘晓敏;75
建学习型教研团队 促教师专业能力提升齐久波;王占利;76课程与教学_课堂教学研究
理解好统编高中思想政治教材,实现学科育人刘媛;77-80
跨学科整合与创新的“四季课程”建设吕旭钧;李彦冰;卢雁;81
以核心问题引领课堂教学袁琳;82-83
用巧妙的设计点燃学生思维的火花李润利;83-84
如何进行寓言类整本书阅读杨红兵;85
基于学生综合能力提升的英语写作教学韩国凤;86
引入自主学习,让英语教学更有效庄雨坤;87
开展小组合作学习的“四部曲”古春霞;88
如何设计小学数学趣味活动朱新;89
创新教学设计,提升学生推理能力孙俊娟;90
在小学科学课堂中培养学生的科学素养罗海立;91
国画教学滋养美育之花田小芳;92
悦人纳己 文雅先行李蒙;93
让优秀传统文化浸润学生心灵黄学英;94北京教育品牌特色学校展示
加强校长队伍建设 完善人才发展机制 北京市海淀区教育系统首个校长工作室——郭涵校长工作室挂牌成立97-100
首都师范大学附属密云中学101-104
北京市第十八中学教育集团 “聚·宽”教育引领学校品质提升2-4
中国宋庆龄青少年科技文化交流中心——送给孩子们一个礼物105