目录
本期关注
让疫情见证坚定成长的足迹6本期关注_让疫情见证坚定成长的足迹
让失去的以更加美好的方式归来王小翠;7-8
守望春天 “疫”路同行张珂;8-9
疫情面前 责任在肩李海莉;10
网课：隔空送去一束光杨卫平;11
抗击疫情：家长该做些什么？高闰青;12-13
生活即教育 疫情即教材吕玉卿;14-15
河南大学抗战时期办学史略及价值宋战利;16-17本刊特稿
家国情怀与成长动力（下）朱永新;18-20
让长着翅膀的白云存在吧——乌克兰巴甫雷什朝圣之旅札记之四史道祥;21-23教育新观察
“读心”：涵育教师使命意识的基本路径申宣成;24-26校园足球
一封慰问信背后的足球故事苏亮;27专题研讨
基于灿烂教育的学校文化构建罗敏;28-29
依托教研共同体，助推青年教师成长刘莘;30教育现场
教育与生活的三个立场万玮;31-32
给予学生归属感和自我价值感梅洪建;33-34案例研讨
一包薯片里的“大事”邬宗炯;35-37班主任随笔
小学班级管理应从班主任自身出发袁双双;38
让教师专业发展成为课改助推器周克强;39课题研究
浅析古诗词中的爱国主义教育彭培华;40-41
班级学习共同体的发展阻碍及对策赵性强;42
开展个别化学习的教学指导策略李培红;43
乡土教材与初中历史教学有机融合的实践探索栗洁;位会娟;冯乃虎;44
在知识的融会贯通中关注概念教学的本质刘忠伟;45-46语文主题学习
播下希望的种子——《窗边的小豆豆》读书指导策略蔡淳之;47-49
“语文主题学习”实验项目组联系方式47
“语文主题学习”精品学习资源在“学习强国”上线了小雨;49
努力构建高效课堂——《雾在哪里》教学反思刘艳;50
回归组文阅读教学的本真状态——以《昆明的雨》主题学习为例孙涛;51-53
小学语文复述方法的运用策略张贵栓;54新生态学校
评析课的三个环节张欣;55
线上教学的思考与实践刘雅妮;56教学新思维
家校合作在小学心理健康教育中的应用探究王智慧;57
重视中学生英语口语交际能力的培养张月英;58
中学生物互动教学的理论探索魏虹娣;59
英语阅读教学的优化策略王利平;60
挑战性户外幼儿体育游戏的实践探索白丽;61朝花夕拾
在罗奇营大队搞“社教”冉乃彦;62-63
把灾难当教材 与祖国共成长 省委高校工委、省教育厅发出通知，决定在全省教育系统开展主题教育活动1
立足一个“朴”字 做实“立人教育”——林州市市直第八小学风采录林风;2
2020年度全省教育工作会议召开4-5
征稿启事17
关于赴兰考焦裕禄干部学院、林州红旗渠开展党建学习教育培训活动的通知65
郑州市现代人才测评与考试研究院66