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《湖北教育(教育教学)》2020年10期
 
更新日期:2023-08-30   来源:湖北教育(教育教学)   浏览次数:154   在线投稿
 
 

核心提示:目录教育新语回归自然主义教育理念魏署光;1教育观察_本刊视点以乐发展人以雅完善人黄石市阳新县第二实验小学教育管理纪实汪雪山;

 
目录
教育新语
回归自然主义教育理念魏署光;1教育观察_本刊视点
以“乐”发展人 以“雅”完善人——黄石市阳新县第二实验小学教育管理纪实汪雪山;李名城;5-6
浅谈小学德育本土化吴志强;7-8
线上教学的有效性策略李咏鹤;9
结合校情开发校本课程胡红波;10
军校共建助力学生成长张树青;11
校本课程开发的基本认知赵胜启;12教育观察_名师风采
让数学教学返“本”归“真”——记湖北教育第一届“教研名师”陈瑶吴锋;刘佳;13-15
真问题 真探究 真学习——基于“本真数学”教学的实践与思考陈瑶;16-17教育专栏_孔凡哲专栏
“数与代数”教学如何培养数学学科核心素养孔凡哲;18-22教育专栏_靖国平专栏
儿童遇上哲学:学什么?怎么教?靖国平;22-24教育专栏_蒋红森专栏
语文教学要有“群思维”蒋红森;25-27教育实践_课题研究
创新教学方式 培育理性思维夏艳红;28-29
以教育戏剧培养科学精神汪凡丽;30-31
让科学精神尽情绽放班建武;32教育实践_王性宇名师工作室
细节之中见真情——《巧用细节刻画战疫之手》教学与思考黄盼;33-35
依托现实素材 融合信息技术——《函数模型的应用》教学设计与思考罗若玲;36-37教育实践_语文主题学习
实现阅读价值最大化刘辉平;38-39
网络环境下的教学策略陈敬容;40-41教育实践_言文行远
高中语文学科美育渗透的实施路径张筱南;42-43
以书法教学提升学生审美鉴赏能力秦华婧;44-45
美的鉴赏与创造——以《神奇动物在哪里》教学为例杨虹;46-47
基于学情调查的精准教学张新华;47-48
聚焦小古文 彰显大智慧——以《司马光》《王戎不取道旁李》《杨氏之子》教学为例石金军;罗俊;49-50
建构阅读素养的立体化评价体系张农;51-52
找准习作教学的源头活水——以五年级下册《写读后感》教学为例李莉;53
习得方法 形成能力——部编版三年级语文教材使用心得田广波;54-55
以阅读教学促思维提升李子雄;55
板书设计“四原则”李祖敏;张芳;56
以读促写 读写结合卓道琴;57
图表直观:区域地理教学的好助手焦龙河;58-59
视听说课程混合式教学实施策略李怡臻;60教育思考_成长故事
让生命自由舒展卢红芹;59教育实践_教海寻理
小学生数学符号意识的培养策略谢志勇;61-63
滋养符号意识——以《用字母表示数》教学为例陈诚;64-65
基于图式理论的物理习题设计初探——以“磁场中轨迹圆圆心的确定方法”教学为例荣万军;66-67
“分数问题”教法初探邵秀良;68-69
让学生心中有“数”——以《生活中的数》教学为例覃玉婷;69-70
基于问题驱动的“学习任务单”设计与运用——以《三角形边的关系》教学为例李芹;71-72
在符号化操作中发展数学思维——“抽屉原理”案例分析徐宏;73-74
利用生活培养数感李义枝;74-75教育实践_心理健康教育
心理健康教育的生理基础张传萍;76-77
绘画心理技术在心理辅导中的应用喻玲艳;77-78
当我生气时张豪;79教育思考_心灵驿站
莱公山谷断想丁洁;80
乐雅共进 开启新征程——黄石市阳新县第二实验小学特色办学掠影吴志强;2
奏响童年的美妙乐章——黄石市中窑小学“竖笛进课堂”侧记81
第二届《湖北教育》“教研名师”初评揭晓82
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