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今日开篇
参差多彩,乃幸福本源谢伯平;2微视界
培育善雅志的青年学子 描绘新时代的教育宏图王国华;6
坚守与创新:最美童年在这里发生杨浪浪;7
立足新起点,践行新思想,谋求新作为骆永杰;8
不忘教育初心,给孩子最阳光的童年张可仁;9策划
科技让校园更美好本刊编辑部;10-11策划_科技让校园更美好
科技引领教育,世界在行动!袁飞;12-13
人在技术之上 电子交互白板教学研究活动辨析黄建初;14-17
激流之下的漩涡:手机进课堂必经的曲折过程王竹立;18-23
大数据如何支撑学校发展 记重庆市沙坪区树人景瑞小学基于大数据的学校变革李华;24-27
复旦六答,如何把大数据用“活” 重庆市复旦中学大数据精准教学系统的探索与实践罗潇;28-30
智慧课堂激发出更具成长性的教育生态 河北省雄安新区雄县第二中学的信息化教育之路李芳;31-33
让冰冷的数据温暖课堂 重庆市壁山区实验小学COP大数据重塑教学行为纪实雷飞燕;34-37策划_科技让校园更美好_科技进校园,一线教师怎么看
面向未来的教育,路在何方?龚天羽;38
校园科技呼唤思想力于水生;38
网上阅卷带来的欣喜和警醒马良;39
手中有科技心中要有人钟洪尧;39专栏_论道
爱智统一者可以为师刘庆昌;40-41专栏_师想
批评学生后要做什么?李海林;42-43方略_治理
“新高考、新课标”与“旧教材”,高中教育如何应对?谢先成;44-46方略_样本
从“教书育人”到“育人教书”的德育导师制李优治;朱佳娴;47-49通鉴_前沿
“有脑子”和“有自己”地听课严育洪;50-54
三个维度听出一节有内涵的课于瑞芳;55-56
我观察到的异质组合的协同学习丁丹丹;57-58
全盘接受 模仿借鉴 欣赏思考徐莲香;58通鉴_班级
体验式活动不能忘记家长沈培岗;59
文字中的守护张黎;60-61通鉴_微研究
妙语非偶得,细品出真知李孙兰之;62-63大教育_文化
袭人不是“没嘴的葫芦”鲁兆周;64-67大教育_家长眼
没有人能代替父母对孩子的陪伴刘良华;68-69大教育_书味
道尔顿教育计划 一种可资借鉴的、颇有成效的思路与方法陈金芳;赵钰琳;70-72
努力奔跑 不懈追梦 重庆市大渡口区教师进修学校2+1