目录
卷首
劳动教育需要抓实抓小抓细梁好;1关注_本刊策划 线上教学有效评价体系的构建与实践
小学数学线上教学立体化评价体系的构建刘敬红;5-9
高中历史学科线上教学评价的内涵与路径罗凤英;10-13
基于大数据的高中政治线上教学效果诊断与优化策略卫齐;14-18
历史学科混合式教学评价体系的设计与实施马丹;19-24
基于过程数据 科学评价语文线上教学杨奕;25-27关注_课改样本
践行“全人教育” 丰盈完美人生李玉杰;28-31
以课程改革为契机 有效开展学校德育工作张玉坤;32-33教苑_深度研究
借助统编语文教材培养学生生活素养袁昌仁;34-37
强化审题与预习 培养学生数学思维能力于舒;38-42
小学数学教学中明辨性思维的培养途径丁大秋;43-46教苑_课题展台
提前预判 重点关注 自主复习——“墨菲定律”对识字教学的启示朱旭光;47-49
核心素养视域下历史学科梯度命题的研究与实践许峰瑞;50-53教苑_教研员视点
中小学音乐教师培训中存在的问题与对策李双;54-56
优化小学数学作业的设计原则探究龚祖华;57-59
小学数学“三维六度”课堂观察量表的框架和使用李晓梅;刘稀凤;60-62教苑_特色教研
双线混合：“后疫情时代”的整本书阅读教学费忠孝;63-66
小学主题趣味运动会的有效设计与实施策略李永庆;67-70教苑_教学策略
线上教学提升学生数学学习能力的优势与策略张菁;71-73
构建“生本核心”课堂 挖掘学生数学学习潜能李同学;74-76
“全人教育”背景下语文教学融入“立德树人”的实践谢莹莹;77-78
从模拟到试误：道德与法治教学中的情境创设杨茜;79-81教苑_教材分析
掌握阅读策略 培养优秀的阅读者——统编语文教材六年级上册“有目的地阅读”单元特点及教学建议骆文燕;82-84教苑_教法切磋
体验知识形成过程 感受数学文化价值陈华忠;85-87
利用线上教学特点 提高数学教学的有效性黄爽;88-90
“智慧教育”理念下的小学英语教学策略探究孙英姿;91-92案例_观摩课观后
注重教学细节 渗透英语学科核心素养——以外研社版小学英语六年级I am angry教学片段为例黄艳;93-96
本溪市明山区联丰小学2+97-98