目录
卷首语
教育的终极关怀:培养独立人格程翔;1校园风采
课余共奔“爱创厂”,神奇创意嗨翻天——宁阳县第二实验中学科学创客活动纪实谢志强;2+129教改风景线
行走在“顺天致性”教育的深处——山东省五莲县实验学校育人纪实李波;于晓斌;薛金刚;4-9专题聚焦·教育信息化优秀案例选登
编者按10
给教育教学插上腾飞的翅膀——烟台市第九中学实施教育信息化综述卢鹏;10-12
推进教育信息化 建设智慧新课堂曹莉萍;刘树行;李长征;13-15
信息化让每一名学生享受有温度的教育15-17
关于课后作业辅导示范案例——基于“人人通”背景下传统作业方式变革高壮;18-19教书育人楷模
荆棘编织的桂冠——记2019齐鲁最美教师、枣庄三中教师王慧胡乐彪;20-24治校之道
“五步二线”打造“卓越课堂”胡涛;25
从陶行知“给学生发糖”说起王建国;25
“抽课”带来新气象徐恩国;26
把常规做到精细魏述省;宋光发;26-27
如何突破班主任职业发展的瓶颈张继全;27名师讲座
多元和谐数学观:让教学、学习、研究同步协调崔佃金;28-31杏坛论丛
以“好人文化”导航,师德建设让每一名学生的明天更辉煌——一所薄弱学校通过师德建设实现“羽化蝶变”的“文化密码”谭金辉;32-34
学校教务管理实效性研究吴国光;35
构建信息技术教学的幸福感动课堂王立新;36-37专题·心理奇点教育
“标签”的正负效用李百芹;38-39教改探索
关于高中“学习任务群”教学实践的思考郑成业;40-41
基于核心素养的中学数学高效课堂教学策略孙喜军;42-44教法与学法
聚焦语文探究性阅读的习惯培养丛利平;44-45
生活·语言·想象力·写作——关于如何构建写作能力的对话毕飞宇;张清华;46-49
“问题引领式”课外阅读指导尝试房向妮;50
挖掘优势,让学生作文妙笔生花——浅谈农村中学作文教学方法指导王立香;51-52
敕勒歌之辩周景生;李晶萍;52-53
冷静叙述下的脉脉温情——初中教材鲁迅作品的人文关怀及其表达浅析薛薇;54-55
关于数学一题多解的必要性研究——以用圆的思想去理解“倍长中线”问题为例亓聪聪;朱晓末;55-56
由“初中数学菜单式综合作业的开发与实施的研究”引发的思考王伟燕;57
挖掘课本素材,培养学生的数学思想庞秀军;58-59
追寻思维之魅的智慧课堂费祯红;60-61
探寻吸引学生的数学课堂周海峰;62-63
培养倾听习惯,激活英语思维杨金英;64-65
初中英语阅读教学中培养学生思维品质的策略马东强;66-68
英语翻转课堂中背诵策略的创新应用陈金凯;69
在英语语篇中渗透文化意识的教学实践郭芳芳;70-71
基于小打卡平台的英语作业有效完成的策略孙淑红;72-73
初中英语辩题设计“三基点”荆振江;74
基于学科核心素养的初中英语阅读5E教学模式实践李明远;陈明翠;75-78
融情于境 灵动求成王程程;崔文静;78-80
强化思维引领 提升法治素养马巧凤;81-82
渗透核心素养 打造高效课堂——《明清时期:统一多民族国家的巩固与发展》教学设计孔凡亚;82-84
如何上好初中历史单元复习课——从《明清时期:统一多民族国家的巩固与发展》一课说开去段进生;85-86
对物理课堂教学中问题式导学的探讨于树强;87
高中物理力学实验教学的优化策略王宪斌;88-89
实验探究式教学刍议张莉;孙静;89-90
浅谈核心素养下化学试题的命制王艳玲;许文;91-94
例析初中化学教材的二次开发毕晓琳;94-95
基于核心素养导向的地理教学评价做法杨怀志;96-97
设疑引思激发美术学习情感张明茹;97-98中高考热线
思维品质提升对高考语文改革及母语学习的价值略论刘笑天;99-101
变中辨不变 建模是关键——由一个定值问题引发的思考滕绪华;102-104
草图——求解函数小题的法宝王新宏;104-106
中考“词形转换”题巧解秘诀杨春吉;107-109
强化立德树人教育环境 引领道德与法治课程实施——2019年山东省道德与法治学业水平测试试题赏析刘洪生;王爱忠;109-111教海拾贝
江山多娇“看今朝”——毛泽东《沁园春·雪》的审美教学朱年强;陈琳;112-113
《岳阳楼记》教学之外宫明兴;113
如何让孩子快乐学习王静;113-114
“美”的教育与“人”的教育——朱光潜教育思想的当代启示于韵佳;114-115
好逸恶劳,贻害无穷——有关劳动教育的思考葛浩;115-116
让挫折成为精神食粮张素梅;116教育叙事
一位班主任的德育谈话郭红梅;117-118
爱是教育的基础陈翠叶;118
“将错就错”也是爱李庆元;119
契机胡桂莉;120教师文苑
白鹭和凌霄花苏国英;121
儒家教育格言在当代郑艳芹;122
公园(外三首)韩更滨;123
摘花椒记趣吴其林;124-125
西上太白山崔蕾;126
心中有爱,与祖国同行李宏伟;127
我为祖国歌唱——庆祝新中国成立七十周年孙甲春;128
走向十月鲁亚光;128
声明3
“我与《山东教育》”征文启事130
2020年山东省教育教学“百佳”论文评选征稿启事130
