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社评
把百年奋斗延伸到未来李斌;1党建新征程
探索构建基于品牌项目化建设的基层党建新格局——黄浦区教育党工委创新党建的实践探索上海市黄浦区教育党工委课题组;8-9
推进徐汇区教育系统巡察工作的实践与思考上海市徐汇区教育工作党委课题组;10-11
集团化办学党建责任区工作机制实践研究姚期;12-13
以“3+3”工作模式引领静安教育党建高质量创新发展胥燕红;14-15
中小学校党政融合式发展性教育督导机制创新的实践研究吴凌昱;16-17
以党建为引领,打造“一体两翼三联动”区域立德树人新途径黄丽芳;18-19
探索新形势下区域教育党建的督导机制顾登妹;20-21
民办中小学校党组织把握正确办学方向的对策建议朱雪平;李光华;林火生;22-23
以“三心”探索新时代中小学校党建工作沈杰;24-25
推动党建工作与教育教学同频共振、双融共进王晓燕;26-27
新形势下创新中小学党建工作方式的实践与探索诸惠华;28-29
坚持以党建引领育人 推动区域“五育融合”新发展顾宏伟;30-31
推进党建引领强师兴教,落实立德树人根本任务姚辉;32-33
探索实施“双提升”行动,整体谋划学校基层党建孙卫;34-35
创新集团化学区化党建共同体工作机制的实践研究陆琴;36-37
深化教师管理综合改革,建设高素质专业化教师队伍龚耀飞;38-39实践新探索
创新集团化党建共同体工作机制的实践研究王丽萍;季金杰;42-43
传承“四史”红色基因,提升党建“文化自信”创新实践研究汪志颖;44-45
深入挖掘周边资源 提高主题党日实效性焦爽;方澔;46-47
党建引领,研学路上启迪红色信仰郑敏芳;徐翊;48-49
“红领巾微党课”,传承红色精神的校园新探索焦轶萍;邢佳慧;50-51
发挥主题党日凝聚力,探索战疫精神弘扬新方式周柳;52-53
疫情防控背景下党日活动的实践研究夏晓娟;54-55
学校党组织提升组织力建设的创新实践倪继明;56-57
信息党建形态下党员志愿服务工作的实践研究黄君花;58-59
长风教育共同体区域“情景党课”的创新与实践王臻;60-61
新时代学校党管德育的价值审思及路径创新王新;62-63
浅谈长三角一体化背景下如何实现中小学党建高质量发展顾登妹;64-65
推动集团化党建,创新党建工作新模式上海市杨浦区教育工作党委课题组;66-67
“项目咨询研究法”提升中小学校党建品质和内涵林火生;68-69
在区域共享中积极探索联合党建生命力——宝山区托幼第二学区区域共享党建实践研究赵海英;70-71
创建党员工作室,打造校园“红色引擎”——嘉定区教育局党员工作室建设研究上海市嘉定区教育局党群工作科课题组;72-73
创新实践让主题党日活动有品质、有亮点张志萍;74-75
“阵地建设+仪式教育”:主题党日点燃学校党建烽火朱国花;76-77
加强新时期党的组织建设实践研究金维萍;78-79
“一园多址”幼儿园提升党建工作的项目实践研究蒋耀琴;80-81
浅谈基层学校如何实现主题党日“润物细无声”的有效性金杰;82-83
基层学校主题党日活动实践性制度探究黄兰珍;84-85
以党建引领,探索学校聚人心服务师生发展新模式徐晓燕;86-87
探索以党建为引领,强化学校“青马工程”的实践研究杨敏;88-89
以“微党建”焕发园所党建新活力的实践研究姚春玲;90-91
探索“微党课”,助力教师素养与教育教学双提升邹伟;92-93
“党群结对家访学生家庭”典型案例研究丁卫莲;94-95
农村九年一贯制学校提升教师文化自觉行动研究顾晓华;96-97队伍新活力
党建引领,提升教师的育德能力谢慧芳;100-101
以党员队伍建设为抓手,实现与学校发展深度融合高微佳;102-103
坚持政治引领,为“活力教育”提供强有力人才保障——长宁区教育系统实施后备干部培养工程的探索与思考姚期;104-105
以党员队伍建设为引领,凝聚学校发展正能量李雯;106-107
党建引领,打造风清气正校园杨戈;108-109
头雁领阵,夯实虹口教育人才的梯队建设汤国红;110-111
以党建共同体建设,提升教育新能级朱清一;许坚;112-113
以“青蓝工程”创新青年党员教师培养的实践研究上海市宝山区教育工作党委课题组;114-115
“党员亮课堂,田园‘幸福+’成长”支部特色项目实践研究赵瑛群;张瀛;116-117
坚持“四个合格”标准,提高党员教育管理质效吴卫忠;118-119
新时代学校党务干部队伍专业化发展的实践探索周海勤;120-121
以“党员导师制”助力学生全面发展卜文雄;122-123
以党建促成长,青年教师管理岗位见习制的探索张连芳;124-125
高中学校领导干部培养选拔机制改革的实践研究姚辉;126-127
提升学校党组织的组织力 加强青年教师队伍建设邹徐凤;128-129
“明星党员”引领核心价值观建设的探索与实践施春宝;130-131
党员教师日常教育管理机制建设的实践研究张琴;132-133战疫新作为
勇赴一线 他们向阳而生,逆光而行136-138
血脉连心 热血照奉献,大爱铸师魂139
后方坚守 人间情暖,做最坚实的助力140-143
“专业”战疫 用小小的身影,专业的教育力量,组成贴心的人墙144
党建新征程6-7
实践新探索40-41
队伍新活力98-99
战疫新作为134-135
