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卷首语
在全社会重振师道尊严本刊编辑部;1庆祝建国70周年——身边的好学校系列宣传
天津市第七中学:丰富的德育活动——社团、心育、学涯职涯指导样样具备2
天津市第七中学:发展潜能教育 建设悦慧校园4
天津市第七中学:创新品牌课程建设 推进品牌教师建设147
天津市第七中学:新高考的主动出击——发展潜能 做更好的自己148本刊视线_新春展望
写好新时代天津教育“奋进之笔”——天津教育系统区教育局党委书记、局长畅谈工作设想4
勠力同心 砥砺奋进 推动教育向高质量迈进刘明成;5
以“奠基未来”的理念和担当,建设更高品质教育强区明建平;6
建设首善教育,为河西学子终身发展奠基郝奎刚;7
全面落实立德树人根本任务,办公平而有质量的教育李旭;8
创造南开教育新优势,核心和关键在干部教师队伍班东江;9
全面加强党的建设 推动红桥教育高质量发展刘殿良;10
办好人民满意教育,推进东丽教育绿色高质量发展张建华;11
冲刺三年行动计划,全面提升办学水平强万岭;12
树立以提高教育质量为主轴的教育发展观张志华;13
添活力 提质量 促发展郑丽莉;14
树立高标准 追求高质量 实现高水平赵学斌;15
围绕“六个注重”,实现区域教育优质均衡发展张景富;16
推进教育高质量发展,办好人民满意的教育孙开祥;17
落实立德树人根本任务,推进宁河教育上新台阶刘宗山;18
狠抓管理促内涵发展,强化落实促质量提升花宜春;19本刊视线_关注
对天津市教委直属单位工会工作现状分析和思考孙莉;20-22报道_信息
天津农商银行“兴农助教”专项基金已资助6590名学生用款逾1568万元徐德明;22
全国大中学生原创视频作品大赛颁奖典礼在天津举行徐德明;25
2019年天津市教研年度工作会召开34
天津市举行2019少儿公益新年联欢晚会34
天津市开展2019中小学寒假数字化经典阅读活动34
天津南开青年教师志愿者服务队入选全国百个学雷锋志愿服务“最佳志愿服务组织”34
天津市和平区:喜庆上元佳节 乐享和美新篇34
天津市河北区:启动弘扬爱国精神系列主题教育34论坛_专家
向苏霍姆林斯基学习怎样做教育研究——纪念苏霍姆林斯基诞辰一百周年康万栋;23-25报道_学校
发立德树人之先声 启教改智慧之先河——天津市第七中学教师文化建设小记徐德明;26-28
砥砺红光精神,熔炼学校之魂——走进天津市红光中学刘芸;29-31报道_名师
心如金,鹏之志——记天津市第五中学教师金鹏左毓红;32-33管理_研究
高校高层次人才工作中的思想政治工作研究王祎;35-36
把社会主义核心价值观融入校园文化建设张如春;37-38
加强师德建设,优化教师队伍陈蔷;39-40
新时代新形势下如何做好学校基层团组织工作莫晗飞;41-42管理_德育
高职院校学生骨干培养工作的创新与思考王家安;43-44
浅谈基于政治认同的理想信念教育段素玲;45+47管理_班主任
新时期“小组自主互助”班集体管理模式探究——以天津市滨海新区大港第三中学为例陈雪梅;46-47教学_研究
信息技术与教学深度融合助力选择性教育王晓达;48-49
互动,点亮魅力课堂的一盏明灯高艳芝;50-51
有效提升小班幼儿品德水平的实践研究范蕾蕾;52-53
无线传屏与无线同屏技术在幼儿园剪纸活动中的应用与融合——以大班教育活动“漂亮的雪花”为例姚瑶;54-55
中学生信息素养教育的现状分析与提升策略张楠;56-57
互联网信息技术下的英语教育变革探究成凤先;58-59教学_教法
初中道德与法治课堂激发学生情感的几点尝试李维喜;60-61
微课在内高班英语教学中的应用邢广欣;62
小学英语教学生活化的意义及具体措施保莉;63-64
西藏本土资源在高中生物教学中的应用王晓宇;65-66教学_课程
微课对物理课堂教学效益的影响孙忠;67-68
初中信息技术课分层教学设计模式赵明军;69-70
中学“竹笛”校本课程开发的可行性郭随明;71-72
应用现代教育技术,优化初中数学课堂教学陈爱芳;73-74教学_视野
希沃白板助推学生核心素养发展的路径朱亚萍;75-76
融传统文化,育高质人才——技工学校语文教学中的传统文化孙盛;77-78本期策划_学校体育
让“多元导向”走进高中体育教学黄立红;79-80
中学体育教学中合作教育模式开展的有效措施张建伟;81-82
玩出新花样——体育游戏在初中体育教学中的应用杨英;83-84本期策划_专题
初中数学教学中“化归思想”的应用陈丽华;85-86
小学数学学生错误问题产生原因与资源利用方式吴伦燕;87-88
注重数学思想方法的渗透,提升学生数学核心素养戴秀恋;89-90
初中函数思想及意识培养——函数高效课堂教学模式研究李红军;91-92
初中数学教学中学生创新思维的培养路径刘丽;93-94
信息技术与数学教学深度整合林少臻;95-96观点_教改前沿
新时代小学语文古诗词教学新路径周晓娟;97-98
在“非连续性文本”中步入阅读胜境黄华萍;99-100
小学语文作业设计陈圣英;101-102
基于合作学习模式下的大学英语教学谭爱平;罗耀慧;103-104观点_教育纵横
信息技术与中小学英语教学的深度融合策略南斌霞;105-106
“翻转课堂”在初中地理教学中的应用朱爱民;107-108
小学英语教学中学生口语表达能力的培养効彩萍;109-110
例谈初中物理课堂教学的情境创设郑艳芹;111-112观点_理论与实践
“生活德育”视角下诚信教育课程资源的开发李丽琼;113-114
小学语文教学和班主任管理的有效结合余同标;115-116
从阅读走向“悦读”——小学英语自然拼读与绘本阅读教学的课堂实践孙萍;117-118交流平台_作文
小学语文作文教学中培养学生的核心素养李天喜;姚娟;119-120经验_方略
培养学生阅读能力的有效策略陈海东;121-122
信息化英语教学存在的问题及其解决策略王秀梅;123-124
素质教育背景下农村学校管理策略包继合;125-126
小组合作在小学语文教学中的运用张瑛;127-128经验_评析
初中数学教学设计中应用差异教育陈辉玲;129-130
学校如何实施精细化管理张志;131-132
推动深度学习,让宪法意识培养落地林颖;133-134
语文课堂中学困生的成因与策略胡露露;135-136经验_启示
活用教法,有效进行品德教育王巧玲;137-138
高中英语读写结合策略雷琴;139-140
农村中学生阅读现状与教育对策王建锋;郭雅娟;141-142
教化何以可能:对教育价值根源与发展条件的追问于洪菊;143-144