目录
卷首语
聚焦立德树人、关注教育均衡，探索教育发展新未来本刊编辑部;1本刊视线_关注
当前农村留守儿童教育问题探究陆志伟;熊雪枫;4-5
如何与留守寄宿学生的“银发家长”沟通交流赵云;6-7
农村留守儿童心理健康教育的困难与对策探讨李小霞;8-9本刊视线_学校体育
小学体育课堂实施感觉统合训练教学的可行性研究冯绮虹;10-11
如何在教学中提升学生的体育素质张玉华;12-13
小学体育教学中学生体育核心素养的培养策略杨维全;14-15
篮球教学中三步上篮教学方法探讨杨玉明;16-17本刊视线_专题
浅谈小学生数学自主学习能力的培养卢芳;18-19
小学数学翻转课堂教学模式应用的分析边伟;20-21
基于学生主体发展的初中数学教学探究傅海燕;22-23
数学教学中学生核心素养的培养措施探讨刘建瑛;24-25
数学核心素养理念下的初中数学课堂教学实践探索陈龙;26-27管理_班主任
班级管理中学困生的转化策略胡晓莉;28-29
探析中学班主任管理工作中的问题与对策曹聿平;陈浩;30-31管理_德育
小学低段道德与法治课程多元化评价的研究陈晓梅;32-33
深化劳动教育，拓宽德育渠道翟延永;34-35管理_教研
开展“诊断式”教研，提升年轻教师课程意识马丹;36-37
农村寄宿制小学数学微课教学策略钟小虎;38-39
核心素养背景下小学语文群文阅读教学模式分析杨俊荷;40-41
小学科学探究活动中提升学生科学思维能力的研究许健;42-43
浅谈农村高中生英语创新能力的培养张小旭;44-45管理_师资
初中思想品德教师的人格魅力研究金文瑜;46-47
浅谈教师课堂教学行为的有效性杨晴宇;48-49
新课程改革中提高化学教师素质的途径马国栋;50-51管理_科研
浅谈信息技术与初中化学教学整合的应用策略欧阳小芸;52-53
在小学信息技术课堂中实施机器人教学的策略研究王雷;54-55
信息技术在初中化学教学中的应用姜旭;56-57
浅谈多媒体信息技术在初中数学教学中的应用陈新刚;58-59
基于网络教学平台的信息技术课堂交互式学习研究范华杰;60-61
“互联网+”时代下初中语文的教学应用蒙强;62-63管理_治校
传统与现代相结合，优化家校共育通道黄华福;64-65教学_反思
在细节处,落地生根——“指数函数”课堂片段实录及反思华书春;66-67
小学英语教学中课堂游戏运用的必要性与策略代兴;68-69
在小学语文课堂中开展互动教学的策略思考张丰善;70-71
小学生数学兴趣的培养思考陈芳;72-73
如何培养小学生自主阅读能力赵吉虎;74-75
高中思想政治课教学如何回归学生生活马战兵;76-77教学_课程
情境的终端与源头之约——以“和的奇偶性”的教学为例高淑琴;78-79
构建3.0时代小语高效课堂合作多维学习新模式王雪梅;80-81
基于核心素养的高中生物模型建构教学策略周建兰;82-83
构建快乐、高效的初中物理课堂初探王崇国;84-85教学_视野
乡土乡情研学的初探索：家门口的研学一样精彩范平波;86-87
巧整合妙解读,提升古诗教学品质姜玉芝;88-89
如何在学前教育中开展经典国学教育孙艳玲;90-91
融通生活，深化古典诗词的主题整合朱莉;92-93教学_研究
微课在高中生物教学中的应用研究杨切吾;谷飞;张玲;94-95
利用希沃白板助推生物学科核心素养的落实黄晓芸;96-97
游戏，助力小学英语词汇教学解莎;98-99
“窄式阅读”对促进高中英语阅读教学的实证研究任志前;100-101
思维导图与化学核心素养形成的应用研究王毅;102-103教学_教法
初中思想政治课的探究性教学刘海龙;104-105
立足本源、内化本质、勾联建构——以“面积的意义”一课为例吴丽凤;106-107
教育游戏在小学低段语文识字教学中的应用周婷;108-109
小学数学教学中有效运用激励性评价的策略分析刘化甲;110-111论坛_专栏
核心素养下初中物理探究性校本课程的研究策略高峰;112-113
新课程标准下学生创新能力在高中物理教学中的培养陈少杰;114-115
浅议合作学习模式下的初中物理教学朱建翠;116-117
核心素养下初中物理教学的对策林永平;118-119观点_教改前沿
如何实现高中化学实验的改进胡致康;120-121
新媒体时代初中历史影视教学探讨郝世华;122-123
刍议高中地理教学中学生创新能力的培养屈敏;124-125
小学数学实施分层差异教学的路径杨伟东;126-127观点_教育纵横
高中地理课堂教学难点及突破方法分析胡亮;128-129
学生阅读质疑中教师的有效组织龙学萍;130-131
浅析初中历史中趣味教学的开展杨立业;132-133
初中信息技术学科核心素养的培养策略研究王颖;134-135
语文教学与信息化技术的整合陈佩;136-137观点_理论与实践
微课与小学数学教学深度融合的实践与研究冯果;138-139
交互性教学在高中计算机远程教育中的应用探讨李树亮;140-141
陶行知“教学做合一”在小学数学教学中的实践刘加爱;142-143
聚焦小学英语社团 培养学生核心素养的实践研究李梦洁;144-145
求真?求智?立德——初中拓展性课程“历史剧场”开发策略的实践研究胡育慧;146-148观点_艺术天地
低年级小学美术体验式课堂教学方法的研究宋军;149-150
瞻前顾后话衔接——谈中小学美术教学衔接的策略李剑;151-152
提高初中美术教学有效性的创新策略研究宋岷;153-154
漫谈幼儿音乐感受力的培养张玉琴;155-156
幼儿在玩耍的美术活动中轻松创作钱菊梅;157-158交流平台_解题
巧用表格，探寻应用题中的等量关系庞秀军;159-160
高中数学学生解题能力的培养探究朱传宇;161-162
论数学思想方法在高中函数教学中的有效渗透王小刚;163-164经验_方略
运用语言支架提升学生语用能力的策略于香云;165-166
农村小学生规范汉字书写的策略探究许娟;167-168
浅谈如何提高小学生数学计算能力鲁存元;169-170
小学科学教学中“做与思”有效融合的策略尚宗光;171-172
浅谈微课在初中数学教学中的应用策略苗荣霞;173-174经验_评析
例谈思维导图主题图像的选择和制作原则李世相;李清杰;175-176
浅谈影响有效课堂的三要素林爱珠;177-178
高中生物教学中进行探究性教学的必要性及重要性刘兵;179-180经验_启示
小学古诗词教学课堂的审美引导李志强;181-182
浅谈幼儿科学探究品质的培养刘丹;183-184
论幼儿园爱国主义教育的有效实施张妤涛;185-186
贴近童心方可“悦读”朱海英;187-188