目录
卷首语
把新时代大中小学劳动教育落到实处本刊编辑部;1本刊视线_关注
培养与造就高素质专业化创新型教师队伍——天津市教育系统加强教师队伍建设纪实邱瑞玲;张超;刘佳;曲彤;魏颖;彭未风;张颖;4-10
实践育人：让课堂“动”起来焦佳;11-19论坛_专家
论中学生自我效能感的培养吕勇;张晓南;20-22管理_研究
习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作研究——以天津高职院校《概论》课为例苏敬;23-24
京津冀高校专业设置与行业就业均衡性研究张磊;25-26
将音乐美育与高校思政相结合徐敏;27-28
以“礼”构建高校校园和谐网络文化杨日晨;29-30
以“学习者为中心”的师生关系构建王慧霞;31-32
用规矩为学生的健康成长奠基——以大连市中山区东港第一小学入学适应教育课程为例薛永宽;33-34
论新时代优秀思政教师的素养王秀平;35-36
践行教育信息化须提升教师信息素养李奇;37-38
在少先队活动中实施爱的教育策略研究李姗;39-40信息
天津市河北区：赴清水支教讲学团圆满完成任务28
天津市滨海新区：加强警校联动，合力打造平安校园28教学_研究
新高考制度背景下“走班制教学”的实践与思考刘葆中;41-42
以生为本，培养学生的自主合作学习能力——天津中学翻转课堂实践探索徐贵昌;邓波;陈辉;43-44
架起从阅读到习作的桥梁刘艳翠;45-46
道德与法治学科教学中渗透中华传统文化李禾;47-48
浅述“语文课标五指解读法”董凤桂;49-50
借助几何画板促进学生数学核心素养的发展张宗玲;51-52
自主学习课堂教学模式初探薛莉;53-54
以“快乐阅读”为依托，构筑幼儿道德成长新平台国文芳;55-56教学_课程
高中历史“立体化”校本课程的建构密码刘娜;张鲁莉;57-58
构建以生活为教材的成长课程，提升学生素养刘俊莲;孙林;59-60教学_教法
针对历史综合型试题的课堂教学对策张硕;61-62
浅谈提高生物课堂效率的策略何建平;63-64本期策划_学校体育
基于创新角度的小学体育教学方法探究陈冬梅;65-66本期策划_专题
小学数学教学中应用探究式教学提高课堂教学质量王海燕;67-68
试论问题导学法在初中数学教学中的应用魏传胜;69-70
游戏化教学法在小学数学课堂教学中的应用研究武彩云;71-72
信息技术融入小学数学课堂教学的实践探索夏学儒;73-74
任务驱动，让数学课堂更具灵动风采朱大海;75-76
在合作学习中提升小学生数学关键能力的实践与研究曹迎;77-79观点_教改前沿
基于新课改下初中生物课堂教学创新对策分析朱敬全;80-81
浅谈新媒体环境下初中语文高效课堂开展对策曹康;82-83
新课程下初中历史教学新理念探析田志慧;84-85
信息技术环境下提升物理学科核心素养的策略研究周玉兰;86-87
核心素养下小学语文个性化学习共同体的实践吴文诗;88-89
刍议核心素养下小学语文阅读教学方法孟爱平;90-91
核心素养下小学语文教学方法的应用分析孙荣俊;92-93观点_教育纵横
初中道德与法治教学有效性探究田福录;94-95
让教育成为“教育”安超;96-97
关于高中政治教学中案例教学法的应用研究刘建楠;98-99
探索教学模式，提高初中历史教学质量赵培霞;100-101
初中信息技术课程有效教学方法的研究田东亮;102-103
农村小学开展中华优秀传统文化教育研究张峰;104-105
优秀传统文化在高中历史课堂中的渗透李宝华;106-107
幼儿园科学探究活动中教师有效性提问的实践探索白静;108-109观点_理论与实践
初中全员参与式心理健康教育的理论和实践袁艺;110-111
核心素养观下中学书法教育实践性研究王玉宝;112-113
微课在初中英语教学中的有效应用兰玲娣;114-115
微课在小学语文古诗教学中的应用分析单晓丽;116-117
信息技术在小学语文阅读教学中的融合应用王熙乐;118-119
探讨微型学校少先队的组织建设与活动开展莫天喜;120-121
因需而“微”——微课在初中化学教学中的实践初探张营;122-123
“疫线资源”育人策略的创生与实践李文纯;李玉文;124-126观点_艺术天地
音乐在家庭教育中的特殊作用冯光勤;127-129
微课在中学美术教学中的影响和作用分析邓杰;130-131
音乐剧表演引入初中音乐教学的实践分析周荣春;132-133
“游戏精神”引领下大班创意戏剧的思与行林宁宁;134-136交流平台_作文
统编版小学语文教材中习作支架的妙用曹海;137-138
浅谈低段学生的阅读习惯培养陈巧淋;139-140
对比阅读：只为深度学习崔永成;141-142
如何培养藏族小学生的汉语习作兴趣研究张艳;143-144
小学语文学科核心素养背景下的习作教学探思张利;145-146经验_方略
完善初中教学管理的有效策略分析张元邦;147-148
小学信息技术教学评价的设计与运用策略仇学;149-150
多元化教学模式在阅读教学中的应用及措施探讨代银琴;151-152
基于语文素养视野的农村教学点绘本阅读指导策略刘邦汉;153-154
小学语文如何构建智慧课堂教学李风兰;155-156
初中道德与法治教学中社会主义核心价值观的探讨程树平;157-158
绘声绘色学英语——小学英语教学中绘本故事的运用林莉;159-160经验_评析
裕固族双语教学中原生态民歌的价值及应用安娜;161-162
例谈深度学习中设置单元学习目标注意的几个问题陈志琨;163-164
剖析初中英语新课标实施中的制约因素叶建生;165-166
浅议小班幼儿语言表达能力的培养许倩;167-168
优质提问在初中物理教学中的应用孟红英;169-170
浅谈小学语文教学中学生朗读能力的有效培养潘建;171-172
小学英语教学中微视频的意义缪小青;173-174经验_启示
化“繁”为简 回归本真课堂——一节议题式教学政治课的感悟朱林;175-176
寓教于乐学诗词——《中国诗词大会》对小学语文古诗词教学的启示徐雪华;177-178
在新的形势下关于小学思品课的几点思考申文峰;179-180
在初中历史教学中培养学生的问题意识贾玉亭;181-182
借力阅读撬动思维 培育素养落地课堂——以《新标准英语》四年级上册Hats and Monkeys为例赵华;183-184
以导学案为抓手，培养学生的自主学习能力金显花;黄忠玉;韩银华;李春美;185-186
让评价浸润心田——谈小学语文课堂评价艺术李姝琼;187-188