目录
卷首语
把握城乡教育一体化机遇，奋力推进教育公平走向教育充足本刊编辑部;1本刊视线_关注
浅析单亲家庭学生的心理特征及教育策略吴雄录;4-5本刊视线_学校体育
促进小学校园足球运动发展的有效策略分析陈永进;6-7
以“体”育人：新时代小学体育教学的核心价值取向刘建平;8-9
如何上“活”小学体育课杨薇薇;10-11本刊视线_专题
浅谈数学教学中如何以“导”入手创设情境郭立丰;12-13
如何在初中数学教学中提高学生的观察能力杨广清;14-15
小学数学练习课现状分析杨兴太;16-17
渗透数学思想方法，提高学生思维素质刘东海;18-19
谈思维导图在小学数学教学中的有效应用李萍;20-21管理_班主任
初中班主任专业能力研究宋丽婷;22-23管理_德育
浅谈小学语文教学中传统美德教育徐瑞林;24-25
初中政治教学凸显人文精神的策略探讨刘勇;26-27
初中道德与法治教学中学生核心素养的培养李志强;28-29
仪式教育的德育价值及其路径实现项凌柯;30-31
如何提高小学《道德与法治》教学有效性的思考辛明科;32-33管理_教研
利用思维导图提高初中信息技术教学效果探究马卓宇;34-35
农村寄宿制小学中高年级语文课外阅读指导策略王秀唐;36-37
基于深度学习下小学语文阅读教学策略探究金英;38-39
群文阅读模式提高民族地区初中生阅读能力的探究马世国;40-41
如何提高高中生的英语书面表达能力张爱丽;42-43管理_师资
深刻理解新时期师德内涵，打造德才兼备的师资队伍王海林;44-45
新时期加强中小学师德师风建设的路径探讨李玉凤;46-47管理_科研
关于初中历史教学与信息技术的结合探讨惠霞霞;48-49
数字化地理教室功能对初中生地理核心素养的提升刘伟军;50-51
微课教学在小学语文教学中的应用陈建涛;52-53
网络环境下地理资源库建设与应用研究韩德霞;54-55
初中语文教学中微课资源的应用现状及应对王瑞香;56-57管理_治校
学校管理中校长领导艺术及运用策略林为銮;58-59
新形势下学校教育教学改革研究王超;60-61
以美好引领文化，建设美好学校张富有;62-63教学_反思
统编教材批注要素落实四诀陈毅敏;64-65
基于课程游戏化理念下弹性教学活动的思考与探究董硕;66-67
拓展性深度阅读下小学语文阅读教学思考殷燕军;68-69
静听每一朵花开的声音——小学高段数学教学如何实现“以生为本”叶民亿;70-71
小学语文教学中如何渗透中华优秀传统文化教育王婷婷;72-73教学_课程
“一讲”微课堂教学实践与效果的研究郇玉君;74-75
双师线上授课模式在教学中的应用思考鱼建英;卢娟;76-77
构建以学生为主体的小学语文高效课堂李焕;78-79
小学高效英语课堂的探索王宝兴;80-81教学_研究
小学高年级语文教学中情感教育的研究李建林;82-83
中、新小学数学教材“数与代数”领域内容呈现的比较胡娴;84-85
小学语文阅读教学中传统文化的巧妙渗透研究李群;86-87
小学语文“主题式阅读”教学有效方法研究王贝贝;88-89
中学英语课堂开展深度学习有效路径的研究张津菁;90-91教学_教法
初中政治教学中的兴趣教学法闫克义;92-93
指向批判性思维的小学英语教学策略顾小亮;94-95
抛锚式教学在小学数学第一学段教学中的实践与探索吴燕飞;96-97
高中语文整本书阅读教学的优势及方法指导曹建敏;98-99
引子范本教学：寻觅超文本阅读的密码刘农农;100-101论坛_专栏
基于绿色化学视角的初中化学教学研究崔继东;102-103
初中化学教学中探究式教学法的运用策略钱建雄;104-105观点_教改前沿
初中英语翻转课堂教学策略初探鲍玉菡;106-107
核心素养指导下高中英语阅读教学策略的思考魏春华;108-109
新媒体环境下培养小学数学阅读能力的机遇和挑战尤伟清;110-111
“知行合一”导向下学生科学素养培养策略研究朱华岗;112-113观点_教育纵横
低年段识字教学如何从“教会”到“教好”纪冰菁;114-115
论如何在初中历史教学中进行爱国主义教育吕茂明;116-117
立足人物形象寻踪蹑迹，挖掘文化因子传承理解蔡茹平;118-119
小学语文教学中人文教育功能的发挥刘佳;120-121观点_理论与实践
浅谈初中化学教学中劳动教育的实施与渗透张廷勇;122-123
幼儿园户外活动游戏的有效组织与方法探究孙存杏;124-125
积分制，为小组合作插上翅膀何秀丽;126-127
游戏化教学在小学语文课堂教学中的应用蒋玉娥;128-129
高中政治课社会主义核心价值观教学实践探究杨衍祖;130-131观点_艺术天地
多元智能视角下高中音乐教学的发展思考唐梓菡;132-133
学前教育巧用心理效应开展绘画活动的策略分析陶娟;134-135
中小学美术益智课堂中学生创新思维培养的研究胡爱武;陈碧坤;136-137
基于核心素养视阈下的高中音乐鉴赏——以《梁祝》教学为例侯张平;138-139
音乐欣赏教学中培养学生的情感品质段海霞;140-141交流平台_解题
二次函数中三角形面积最大值问题解法探究谢雄俊;142-143交流平台_作文
让作文的课堂泛起绿意——浅谈新课程理念下的开放式作文教学张淑云;144-145
探究低年级写话教学中“写话三宝”的运用缪靖;146-147
一体化读写提升语文核心素养——以小学语文为例杨凤秀;148-149
浅议小学语文作文教学方法的创新蒋万新;150-151
辩证思维在高三语文阅读和写作教学中的运用张苓;152-153
小学语文教学中作文教学漫谈白玉虎;154-155
群文阅读视野下的读写结合策略初探王桂雅;156-158经验_方略
中华优秀传统文化融入家庭教育的策略研究田瑛;159-160
幼儿园健康教育活动游戏化的策略张安丽;161-162
紧扣目标 实施多元评价——诗文诵读评价策略陈彩凤;163-164
高中英语写作个性化教学策略探究汪涛;165-166
核心素养视域下培养初中生口头语言表达能力的策略于冬梅;167-168经验_评析
初中英语词汇教学存在的问题与改进对策宫洪民;169-170
浅析师范生幼儿教学设计与能力训练教学模式辜义敏;171-172
农村幼儿园小学化问题分析及对策裴锋;173-174
浅谈微课设计的“四化”目标及实现王峥;175-176
例谈小学科学实验器材改进与准备原则祝守宏;177-178经验_启示
初中英语句型教学要注重“三化”熊国阳;179-180
踏花归去马蹄香——整本书阅读之我见刘霞;181-182
家校互动提高学生的综合素质陈志丽;183-184
培养小学生良好的数学学习习惯马晓娟;185-186
线上学习，如何增加与“观众”的粘合度？苏良娇;187-188