目录
语言文学研究
重庆地理环境与重庆方言词邢昊;1-2
中级汉语水平苏丹留学生单字调声学实验研究赵焕改;李永晴;梁珊珊;沈苏娜;3-7
对外汉语歇后语教学浅探——以《水浒传》中歇后语为例马玉婷;8-10
及物性视角下诗歌意境再现研究——以《天净沙·秋思》的两种译文为例刘馨蔓;11-12+7
论蓝诗玲《鲁迅小说全集》英译本中谚语的翻译技巧施聪;胡燕娜;13-15
基于关联理论分析女性重要的交际策略——以《傲慢与偏见》中的模糊限制语为例汤仁云;16-17+10
方平莎剧翻译对莎士比亚在华传播的贡献王丽;18-19
浅析翻译目的论在儿童文学翻译中的应用——Alice’s Adventures in Wonderland赵元任译本分析张丽娅;20-21
和谐话语分析视角下非物质文化遗产外宣翻译策略研究——以广东珠海市为例谢庆立;22-24
论《桤木王》的“承载者”神话杨嘉宜;25-34
谈青蛇形象的流变——从《李黄》到《青蛇》许彦;35-37
《红楼梦》中元春身份及其拒绝言语行为刘文琼;38-39
二十世纪以来王世懋文学研究述评肖杨;40-43
“墓地诗人”菲利普·拉金诗歌中的死亡意识王影;44-46
试析《红字》中爱的特殊含义陶思敏;孙艳艳;47-49文化学研究
太湖渔俗的文化内涵李勇;50-52
中国古代胎教的源流特点和现代启示陈可歆;53-56
旴江德育文化资源的中医学生德育功能戚中美;彭柳怡;57-58+96
浅析应用型本科高校阅读文化在大学生思想政治教育中的作用傅永梅;孔晓燕;59-60
试谈文化养老视角下的养老服务人才培养姜静;61-62
“智库”定位下的高校图书馆创新服务应涵璐;63-64
新媒体视域下幼儿师专图书馆如何服务于幼儿园白美林;65-66哲学史学研究
以《为吏之道》为节点探析儒法思想在秦统一前后的动态变化田慧;67-69
停滞中的反思与西方中心观的规避——解读《汉口：一个中国城市的商业和社会（1796—1889）》徐小雨;70-71+15思想理论研究
马克思理论的主体和异化概念在当代社会的意义王琼;72-74
试论中国特色社会主义的历史方位及其逻辑进路周艳娜;75-76
谈五四精神对当代青年的教育价值孔斌;77-79
不忘初心、牢记使命长效机制体系的构建袁樱;80-81美育美学研究
高校工笔人物画课程混合式教学模式探索谭媛元;82-84
高中美术教学中的情感教育与情感教学陈璐佳;85-86
《清明上河图》课件制作中彩楼形象的考据及制作要领周子淳;87-88+102教育理论研究
新形势下高校内部巡察工作路径探究孙良磊;89-90+79
广东民办高职院校转型发展路径选择实证研究雷艳;秦启超;91-93
新时代如何加强民办高职院校师德师风建设陈璐瑶;94-96
学分制下高职院校教师培训发展体系探索——以常德职业技术学院为例滕虹;97-98+93
小学教师教育者信念的调查研究——以湖州市吴兴区为例吴雨薇;俞杰;张舒平;99-102
新时代高职院校辅导员开展情感教育的新路径蒋一聪;103-104+37
辅导员队伍内涵建设的探索——以南京科技职业学院为例周巧平;105-106+43
五年制定向男师范生最优化培养策略探究刘倍风;107-109
大数据驱动与职业教育治理现代化——以上海12所高职院校为例赵利;110-111+69
高职院校创客精神培养现状分析王靓;112-113
班主任应怎样做好学困生转化工作蒋玉娥;114-115
协同育人机制下的思想政治教育创新韩冬梅;郑容;116-118
新时代思政教育视域下现代学徒制学生工匠精神培育研究杜杏华;119-120+74
浅析高职学生创新创业教育与思政教育的有机融合王晓;121-122
试论新媒体时代高校思政教育创新——基于拉斯韦尔“5W”理论的新思考王茜;123-124
疫情背景下高校学生思想状况及思政工作高晴;范磊;于力宇;张哲;125-127
微服务理念下如何构建高校学生党建“两微一端”平台陈惠英;128-129
中学共青团改革视野下学生社团建设刍议——以西藏拉萨那曲高级中学为例达瓦扎巴;赵恒山;仁增多吉;丹增汪杰;索朗曲珍;130-131+84
“以人为本”视角下高校共青团工作的第三方评价杨永昌;蔡东霞;崔佳;132-134
大学教育对大学生社会性发展的影响研究巴雪冰;135-137
江苏高职院校中西部少数民族大学生专业认可度调查——以淮安三所高职院校为例陈燕;倪雪华;138-139+109
新时代大学生网络素养调查问卷的编制黄文军;侯曦煜;140-142教学实践研究
浅析师范类本科院校教师教学能力的有效提升李鹏飞;李红梅;143-144+46
研究生深度学习类型、科研体验现状及其关系研究赵春鱼;杨璐;邵悦;145-149
大学生学习习惯培养策略研究——以陕西理工大学地理科学专业为例邢海虹;李双;杜建括;王小苗;150-151
高校针对大学生个性化发展的教学探索许立茹;152-153
浅析人性化管理在高校教学档案管理中的运用王敬敏;154-156
课堂探讨式教学与专利研发相结合教学模式的研究与实践何江斌;陈国升;157-158
线下到线上的课程转型设计及启示陈丽晖;159-160
微课等线上教学资源的设计与制作刘鹏;贺露;161-162
劳动观教育与高校思政课实践教学中的协同育人模式刘光晓;163-164
“抗疫”的比较让思政课教学更有自信王英;165-166+56
旅游类专业“课岗证赛”融合实践教学评价体系研究肖华凤;陈昊华;167-169+137
基于中高职一体化人才培养的旅游管理专业教学标准开发研究方澜;170-172
服装设计教学与学生创造性思维培养刘丽萍;173-174+134
高职双语教学实践与探索——以惠州城市职业学院双语教学为例吴颖;175-177
导究式教学法比较论纲郑运;陈绍松;178-179+142
“思想道德修养与法律基础”实践教学模式探索韩苇;180-182
运用启发式教学，调动学生历史学习的主动性王红霞;183-184
职业学校怎样运用好“以学生为中心教学法”居亚敏;185-186
《多变的价格》教学浅析顾海燕;187-188
混合式教学模式在“普通话口语交际”课程中的应用霍倩倩;189-190+49
从情感教育功能透视当代语文名师情感教学王金潍;郑芳;徐兆菊;崔秀华;崔云鹏;191-193
部编版和语文S版小学语文教科书范文系统的对比分析丁敬伟;194-195
思之而悟，阅读闻芳——谈初中语文阅读教学中思维能力的培养邢云;196-197
指向核心素养的高中散文阅读教学麻春雅;198-199+52
借助成语竞赛，激活学生学习潜能程英;200-201
传统文化如何融入初中语文教学徐红;202-203+193
初中语文教学与传统文化的融入张保昌;204-205
大学英语翻译训练中常见“中式英语”诸问题王倩;206-207+156
浅析大学英语翻译教学中跨文化意识的培养吴艳;208-209+182
基于“产出导向法”理念培养思辨能力的军事英语教学实证研究缪昕;张静;210-212
“互联网+”时代高校英语课堂教学的一些思考王延香;213-214
关于高职英语的隐形分层教学——以输入假说理论为基础刘文苗;215-216+177
英语写作课堂同伴反馈特征研究——以活动理论为视角吴迪;217-218
高中英语教学中微课的使用现状及对策李弦;219-220
形成性反馈视域下的英语写作教学彭茜;马艳辉;221-222+212
如何在大学英语教学中融入思政元素李艳丽;徐晓艳;223-224
通识教育视角下中俄教育发展比较及课程建设程海东;225-227
语料库在大学英语教学中的应用何冰丽;228-229+227
翻译能力视角下民族高校英语翻译教材建设的探索与思考吴坤;230-232
服务地方经济的高职高专英语教学改革张辉;233-234
积极心理学视角下的大学外语教学研究付芬;235-236
中职英语翻转课堂教学初探詹广美;237-238
交际语言教学法在初中英语听说课教学设计中的应用杨喆伦;239-240+232
国画欣赏2+241