目录
语言文学研究
汉字“木”部背后的农业文明蒋玲;1-3+53
隐喻视角下的中国古典诗歌语篇建构李茜;4-6
构式“X什么（Y）+都+Z”的句法分析李思韵;7-9
东北官话和中原官话方所介词的比较——以莫旗方言和滑县方言为例雷田雨;张馨月;10-11
《紫钗记》对《霍小玉传》情节改编的叙述学观察王希颖;12-14
秦观与他诗词中的女性形象姚欣怡;15-16+41
《汉魏六朝专家文研究》学术方法研究胡楠;17-19
莎剧《安东尼与克莉奥佩特拉》中的东方女性张嘉瑛;20-22
《安娜·卡列尼娜》中的女性主义精神解析沈罗珮;23-25
从女性主义视角分析《名利场》中的反抗精神戴诺;26-28
浅议《名利场》中女性主义觉醒的原因周依晨;孙艳艳;29-31
土地与农民的吟唱，社会与历史的长歌——赛珍珠《大地》三部曲史诗性文化评析明禹杉;32-34
试述西尔维亚·普拉斯诗作《爹爹》中的恋父情结陈爱敏;35-36+164
视觉文化时代下文学影像化对文学的建构与消解——以《东方快车谋杀案》为例严方舟;37-38
对二战历史悲剧的独特反思——评赞小说《朗读者》张笛;39-41文化学研究
中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育的价值与路径刘璐;42-44
全球胜任力与跨文化交际能力的培养孙璐;45-47
戏曲演出对年画的影响漆艳;48-50
论析“青春残酷绘画”李胤;51-53
新发展理念在智慧图书馆建设中的运用王志兰;54-56
湖南地方二本院校图书馆学科服务现状及对策吴翠云;蒋小玲;57-58+115哲学史学研究
哲学基本问题的历史转换及现实意义李红钦;59-61
柏拉图之“神”的概念及其发展柏红果;62-64思想理论研究
成仿吾对共产主义信仰的坚定性及其启示曹鲲;黎利云;65-67
雄安新区建设与思想政治理论研究王杏菊;张婷婷;张卿;68-69美育美学研究
大学美育在促进大学生全面发展中的作用李辰;70-71+9
广西本土音乐融入非专业艺术教学浅议邹湘慧;72-73
浅谈如何提高基础教育中音乐教师的弹唱能力韩啸;顾阳卿;74-75教育理论研究
精准扶贫理念与新时代高校资助育人工作转型于德君;陈虹;76-79
产教融合与专业共建协同育人孟丽;王晓雪;80-81+31
双创能力培养与高校管理类专业校企协同育人的改革思路——以山东华宇工学院为例闵凡萍;82-83+47
我国跨学科研究生培养模式研究——高等教育逻辑起点对大学管理活动的启示吴睿;84-85+124
创新人才培养指导下的高校教育管理徐维;86-87+159
汉语国际教育应用型人才培养新路径魏红;李强;88-91
“一带一路”倡议下的国际化高素质创新型外语人才培养——以大学生暑期赴美工作旅游项目为例车望华;尹思淇;李雅颖;92-93
环境保护人才培养质量的内涵与现实反思孟子博;94-95
高职“1+1+1”人才培养模式略探——以河南护理职业学院康复治疗技术专业为例刘晓辉;刘莹;钟启璘;96-97
现代学徒制对高职院校人才培养影响因素的思考江利国;98-100
高职院校转型背景下如何培养“双师型”队伍王永辉;101-102+44
高水平中学教师招聘“去师范化”趋势探析——基于教师市场全面开放背景李帛芊;张雪莹;103-105
新时代农村幼儿园教师队伍专业化建设问题探析杨翠美;106-108
云南文化艺术职业学院“智慧校园”建设规划设计杨增;109-112+147
来华短期援外培训项目执行问题分析与对策——以山东外贸职业学院为例尹春洁;113-115
社区理论视域下的信任生成、建构及实践——基于澳大利亚学校信任教育的分析刘雷;116-118
高职院校学前教育专业如何达成产教融合卓萍;119-121
高校基层党建工作品牌化建设的探索与实践——高校党建带团建的工作创新研究黎韵怡;122-124
宿舍管理文化与思想政治教育工作的关系——以南京信息职业技术学院为例董耀辉;125-127
大数据视域下高校学生干部培养路径研究范磊;于力宇;高晴;128-130
高职辅导员学生思想工作探微钟会亮;131-132
应用技术型高校大学生工匠精神培育浅探高慧;133-134+108
大学创新创业教育对大学生创业意愿的影响夏云清;135-136
中小学德育视域下《弟子规》的作用与局限严然;137-139
五年制高职生礼仪教育问题及对策——以菏泽家政职业学院为例崔晓燕;140-142
高职贫困生自我效能感的提升端木冬冬;143-144+100
高中班级自主管理渠道的建构与实践——以博罗县华侨中学2021届学生班级管理为例王柳茵;145-147
以活动促管理，推动班集体建设李恒红;148-149+91
中小学班主任家校合作工作浅谈郭剑英;150-151
小学家校合作的问题与对策邓晓梅;152-153
浅谈小班幼儿文明礼仪培养吴燕燕;154-156教学实践研究
中文师范专业古代文学教学改革探索——基于国学修养提升的思考孙广华;157-159
阅读教学应体现教材的整体性和文学性孙新;160-161
肢体语言在预科汉语课堂中的运用段嘉敏;162-164
注重学法应用，提高学生文言文自主学习能力——基于统编教材的农村初中文言文学法初探蓝秋燕;165-167
描出斯形，写入其韵——浅谈描写在记叙文写作中的运用凌小平;168-169+19
厚植文化基因，耕耘幼小心田——在小学低年级语文教学中开展中国传统文化教育的探索与实践孙菁;170-172
高校思政课改革创新刍议冯春;173-174
“立德树人”理念下的高职院校思政课课程建设徐鹏;175-176
工匠精神与应用型本科高校思政教学傅永梅;177-178
打造疫情防控故事育人矩阵：思政课程+课程思政武峥;179-180+210
疫情防控背景下“西方文化史”网络教学实践与思考——从与传统课堂比较角度切入薛灿;181-182
高校思想政治理论课如何与专业课有效融合漆学鹏;183-184+121
高校特殊教育专业教育实习现状调查韩梅;185-187
基于“以学生为中心”理念的课程教学改革探索——以“社会工作理论”为例张楠;188-189
培智学校课程改革与建设及展望郭美琪;周新芝;190-191+207
基于地理实践力培养的地理教材活动栏目比较刘榕;吴乐知;192-193+237
基于能力本位的商科专业ESP教学模式探索安沁;194-195+232
高校创新创业线上实践教学模式研究李梅芳;196-197
慕课平台下的混合式教学理念与思路管程程;198-200
教学标准视角下中职专业“课证融通”研究综述李松;201-204
CBI理念下的“师范英语+专业”双学位复合型人才培养模式改革黄春丽;王梦霞;205-207
谈大学英语教学中优秀传统文化的融入陈靖怡;208-210
试论中国文化英语表达能力培养——以跨文化交际为视角张胜华;211-212+156
军事英语课程考试的信度和效度个案研究高黎;黄珊;213-215
英语政经类演讲策略及其对大学生英语学习的启示王文婷;陈家宝;吴静珠;王欣;216-218
商务英语笔译中的语言特点及翻译原则冯晓;219-220
化妆品广告语的英译汉策略潘奕帆;胡燕娜;221-223
河南省民办高校商务英语教学改革方向探索——以郑州航空港为背景张杨;224-225
基于课程思政理念的大学英语口语SEE-I模式教学实践与反思胡烨静;张宁;226-227
高校英语阅读中的跨文化障碍问题与对策闫颖;228-229+223
手机词典在翻译任务中运用的实证研究高翔;姚可欣;230-232
情境化教学模式在初中英语教学中的应用武金文;233-234
Viewing视域下北京高中英语新教材的教学策略赵娟;235-237
浅谈高中英语教学中如何凸显英语的使用价值和文化价值方颖;238-240
国画欣赏2+241