目录
语言文学研究
结构助词“得”与不成词语素“得”的区别方法莫泽;1-2
浅谈现代称呼语演变中的文化色彩和语言污染李文君;3-4+14
顺应论视角下的王熙凤语用身份建构蔡晓燕;5-6
概念隐喻观照下汉英“思想是水”的比较分析李健;7-8+31
关联理论视角下文化负载词的口译策略——以两会记者招待会为例刘柳;9-11
《布洛陀》神话意蕴的英译表达陆莲枝;12-14
浅谈“一带一路”倡议下的贵州企业外宣翻译——以目的论为视角刘月阳;15-17
生态翻译学视域下潮州红色旅游景区介绍外宣翻译策略研究陈伟佳;18-20
浅析云南少数民族特色菜肴英译任正巧;胡燕娜;21-23
《长生殿》《桃花扇》批评中的“宗元”观念研究石评月;24-27
《百年孤独》对《日光流年》的影响分析刘鹤瑶;鲁向黎;28-31
卡夫卡小说中的空间跨越现象赵亚亮;32-34
从热奈特叙事理论角度对《奇异的插曲》的时序和时长研究杨培;35-37哲学史学研究
新时代人的全面发展思想的逻辑、内涵及价值关怡凡;38-40
解释学和出场学视域下的魏晋时期个人本位论研究尹远;李胜清;41-43
张作霖“奉系集团”的建立时秀娟;44-45+17文化学研究
蔡元培的文化人格特质裴红英;张宏志;46-48+11
区域协同视角下皖西大别山区红色资源的保护与利用张磊;孙升;张馨木;49-52
地方应用型高校传承非物质文化遗产的有效路径周延飞;53-54
文化“双创”背景下提升城市文化软实力的对策——以山东省德州市为例张新刚;55-57+40
以地方传统文化品牌建设高校校园文化软实力——以东华理工大学长江学院为例王小君;田宝贵;58-59+23
对创新革命文化融入大学生课外活动方式方法的思考居继清;刘桢琦;60-62
承三苏文化传统魅力,行家国情怀育人之道王维;63-64+52
旅游规划与开发课程改革中的产业赋能徐刚;65-66
追求艺术性、思想性和欣赏性的统一——中国台湾地区导演钟孟宏作品的美学风格牛科伟;67-69
民办高校图书馆纸质文献收藏工作探究——以上海杉达学院图书馆为例袁杰;蒋夏鸣;70-72
基层公共图书馆阅读推广活动浅析——以沙县图书馆阅读推广工作为例龚新光;73-74+27教育研究
高校高层次人才思想政治建设浅探谭世强;75-76
以社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育模式初探谭智贇;王未未;77-78
新媒体时代高校在线思想政治教育模式创新研究张徐;79-80
“三全育人”背景下大学生思想政治教育路径浅析殷琳;81-82+112
“三全育人”视域下高职院校思想政治教育信息传播策略探析李江冬;83-84+87
网络生态视角下思想政治教育的发展杨阳;洪丽娟;85-87
基于微信平台的高职学生思想政治教育探索史瑞龙;88-89+164
应用型本科院校基于产教融合的人才培养孙雪;徐杨;孙萍;90-92
中外合作办学人才培养模式如何改革创新董超;蒋静;93-94+34
“一带一路”倡议下我国高等职业教育人才的培养坚葆林;王富强;95-96
用劳动技能教育提升高职现代人才培养的精气神郭红霞;97-98
高校后勤“服务育人”标准评价体系的模型构建及现实意义——以山西大学商务学院为例郭涛;黄永康;99-100
“扶志”“扶智”理念下高职院校资助育人实践工作的思考——以闽江师范高等专科学校为例傅智群;101-102+62
后喻文化视域下师道尊严的式微与重塑黄海兵;103-104+69
蒙台梭利教师专业特质研究周金梅;朱彩星;105-107+43
“三全育人”视域下的高职院校辅导员队伍专业化建设颜育众;108-109
体育院校“三全育人”的实现路径朱敏;刘晶;110-112
高校学生社区管理中艺术的唤醒宋芷;113-115
高校精致化管理的实践路径研究与探索马晓伟;王桂波;薛金燕;李彦芳;116-118
新媒体背景下高校学生工作信息化管理——以常熟理工学院为例顾国梅;119-120+92
谈以创新素质培养为导向的信息素质教育罗彩霞;霍霖霖;121-122+20
市校合作共建对地方经济与高校发展的积极作用徐海军;123-124
高校社科联强化新时代社科普及工作的检视张婷婷;万茹;125-129
新时代江苏高校贯彻落实党规党纪路径及对策研究王亚娟;130-133
提升五年制高职学生人文素养的班级“十个一”实践吴粉华;134-135+115
职业核心素养下高职院校暑期社会实践的育人路径朱春杉;李婉君;136-137
“互联网+”背景下地方高校双创教育与思政教育的融合——以忻州师范学院为例郭彦鹏;马少华;138-139
以心理育人破解高校创新创业教育的难题王晓红;140-142
对学校校园文化建设的反思万红霞;143-144
财经类高职院校学生职业道德教育浅析詹星;145-146+149
农村小学全科教师专业情意的现状调查——以洛阳师范学院为例张云霞;147-149
“后疫情时期”的民办幼儿园政策更需积极有为付欣悦;150-151+142教学研究
新疆少数民族预科教育“课程思政”探索和实践性研究郭珊珊;柴青清;152-154
以“核心素养”为本的高职思政课教学实践与探索王思文;杜丽华;155-157+171
“课程思政”视野下的“外国文学史”教学改革探析朱艳阳;胡美智;158-159
关于新时期大学生爱国主义情怀培养的思考——以“中国近现代史纲要”课程为切入点孙丽琴;160-161+118
应用型高校科研和教学协调发展的思考李荣丽;162-164
核心能力导向的“EPC教学法”探析熊海峰;165-166
“慕课”背景下高校教学管理工作的创新与实践王晓敏;167-168+100
产教融合视域下独立学院管理类专业实践教学改革——以市场营销专业为例苏琳;朱晶晶;庞婷;169-171
信息化教学在学前教育专业课程中的实践研究万莉;肖涛;172-174
现代传媒技术在高校平面设计专业教学中的应用白鸽;175-176
新媒介条件下大学生学习行为特点及应对策略吕燕;177-178+174
社会生态系统理论下幼儿教师自主学习的困境分析严佳晨;179-180+193
创新创业导向的“广告策划与管理”课程教学模式探析姜薇薇;181-182
云课堂下高职电子商务物流混合式教学模式浅探招莉莉;183-184+196
基于满意度视域提升高校毕业生就业见习质量的对策——以河北省为例杨明;徐浩然;侯锡铭;陈玉芳;李立;赵亮;185-186
对外汉语民俗文化课堂教学设计与反思——以华侨大学留学生民俗文化课堂教学实践为例曹蒙洁;187-188
新建构主义教学法采用形成性评价的必要性探析吴淼;189-190+224
“历史教学中学生自主学习能力的培养”研究报告张丽;191-193
初三历史二轮专题复习探究——以《走向近代——从封建社会向资本主义社会过渡》为例姚宜辰;194-196
高中思想政治课辨析式教学策略的运用黎政良;197-198
“四项大赛”让学生成长更精彩——借力“四项大赛”,激活农村小学儿童学习潜能的研究周居伟;199-200
新课程下如何提高高中学生的音乐课堂学习兴趣李增虎;201-202
小学音乐教学中民族音乐文化的有效运用邢华昱;203-204
“激趣式”教学法在高中语文阅读教学中的应用禚苇杭;205-207
创造教育指导下的语文自读课课型探索吴希文;208-209+129
再论初中语文教学中学生阅读能力的培养李丹会;210-211
从茫然无措到豁然开朗——选准突破口,巧妙析文章王光花;212-213+216
海峡两岸小学语文教育比较及思考郑晨乐;214-216
小学说明文教学效果及其影响因素实证研究周涵;祝军明;姜爱梅;217-219
高职高专公共英语教学中的建构主义理论与中国文化导入——以桐城师范高等专科学校为例束庆娟;220-221+154
大学英语写作课学生元认知能力培养模式探析董晓宇;222-224
基于“产出导向法”的独立学院英语写作教学设计王青青;沈道娟;225-226+230
“互联网+”对分课堂下同伴互评在英语写作课程中的实证研究陈慧;朱艳敏;张桂菊;227-230
人工智能背景下职业学校和社区教育英语学科信息化教学探究蒋琳娜;殷万君;231-232
慕课背景下高职英语教学改革探析谷远洁;233-234
以赛促学,以赛促练,探索创新型翻译学习方法——以湖北省外语翻译大赛为例孙宇;宋洁;李润洪;邹洁颖;刘文飞;235-236
分步递进,分层达标——初中英语分层教学策略浅析马得丰;237-238+204
高中英语教师课程能力发展取向及策略吴学军;刘滨;239-240
国画欣赏2+241
