目录
语言文学研究
“刻下”当前义探源蒋玲;1-3
否定结构词汇化及问题的研究计划——以“不X、非X和无X”为例严筱雯;4-5
普通话影响下临川方言一级元音的历时变化特征王鄞;6-9
现代汉语状补易位研究文献综述王怡;10-11+9
汉文化圈外语语种教学中的中国文化融入张坤;12-13+21
对中西文化中方位词“东”的追溯及思考曾小欢;14-16
框架语义学与商洛特色饮食翻译段文婷;孙雪娥;17-18
“歌诗合为事而作”与“感物”说的相关性探讨王鲒秋;19-21
项斯诗作中的“盛唐情怀”窦知远;唐燮军;22-24
试论柳永词的“不减唐人高处”焦靖文;25-26
孤独与精神隔膜漫谈——曹禺与钱锺书文学创作思想对比陈立勤;27-29
莫雷蒂“中心—（半边缘）—边缘”系统探析何玥蕾;30-32
也谈1949年之前赛珍珠在中国的接受孙宗广;33-34+3
叙事手法的陌生化：神性与人性的冲突——“图形—背景”理论下《瀑布》的解读聂娥;35-37哲学史学研究
近现代中国史学的“封建社会”理论及其反思姚瑞丽;38-40
历史唯物视野下的惠栋学术形象述评王磊;41-43
冀东乡村民居的设计美学张晓晨;44-45+137
善与恶作对吗？——以康德宗教哲学为视域于大勇;46-48文化学研究
“六”字形演变与中国古代建筑形态的关系钱程;49-50
辜鸿铭的文化困境吴平安;51-52+37
越窑秘色瓷对其他瓷窑的影响缪致衎;53-55+48
“一带一路”倡议下的中医药国际化发展与文化有效传播汪于祺;56-58
社会学视野下畲族儿童家庭教育中的文化传承——以江西铅山县篁碧、太源畲族乡为例李欢;59-60+32
简析中国传统文化对当代大学生思想政治教育的促进作用戴亚婷;61-63
中华优秀传统文化如何切实融入高职院校大学生思想政治教育王楠;64-65+16
试析中华民族优秀传统文化在大学生思政教育工作中的重要作用田庆华;66-67
井冈山红色文化资源融入大学生思想政治教育的路径探索王静;张丹;刘爽;68-69
以社团文化为依托，提升民办高校学生文化自信——以信阳学院为例代晓丽;70-72+43
以红色旅游提升思想政治教育价值齐晨辰;73-74
浅谈旅游类特色小镇演艺（编导）人才培养励继红;75-76
公共图书馆人力资源管理中的人性化管理探究洪碧云;77-78
高校图书馆听书阅读推广活动探究沈巧琼;沈巧玲;79-81
高职院校图书馆微信公众号建设研究——广东省一流高职院校图书馆的实践苏海明;82-83+63思想理论研究
马克思东方社会理论及其当代启示吴兵;84-85+134
马克思生态伦理思想及其现实启示晁钟丹;86-87
新时代加强党的政治建设的三维审视赵玉筱;88-89+58思政研究
让习近平新时代中国特色社会主义思想进学生头脑曹水群;90-91+146
高校“大思政”教育观的形成及理路分析周翠娇;陈峻贤;92-93
略谈新媒体时代背景下大学生思政教育的创新阳丹;94-95
大学生思想政治教育工作方法创新的思考岳凡琦;96-97
高校思想政治教育实践育人创新浅探夏启明;98-99
供给侧改革理念下如何提升民办高校思想政治教育水平王莹瑶;刘丁瑶;100-101+149
构建导师和辅导员协同育人的研究生思想政治教育工作机制单既阳;于虹霞;孙怿飞;102-103
马克思全面发展理论对高校思政教学的启示杨莹;104-105
在“八个统一”下增强高校思想政治理论课教学的亲和力吴艳;106-107+179
应用型高校如何加强思想政治理论课的实践教学李国良;108-109+119
大学英语教师课程思政实施现状及路径廖菲;110-112
浅谈抗疫事迹与思政课的深度融合——以“思想道德修养与法律基础”课程为例龚思;113-114+207
高职院校如何提高思政课教学实效性刘陵东;115-116教育研究
高校落实选拔培养学生党员干部的政治标准徐璐;117-119
新时代地方高校教工党支部建设浅探范舒;120-121
高校辅导员在学生党建工作中的重要作用李福琴;122-123
雷锋精神如何与高校基层党建相结合李宏波;124-125
高校辅导员工作思路探讨杜威振;白雪峰;126-127
中华传统文化对高校师德师风建设的现代启示周妮;128-129
新时代必须加强高职院校青年教师的师德师风建设徐君;130-131+24
以就业为导向，加强培养中等职业学校“双师型”教师刘汇慧;郑晓莹;132-134
学习型组织与外迁独立学院的教师发展赵丹;135-137
民国时期大学导师制——一次改进中国高等教育的尝试胡雅文;138-140
“互联网+”背景下的高职教育产教融合人才培养创新程甫;141-143
地方高校人才培养的多主体协同机制周红志;郝文清;董阜平;144-146
产教融合背景下航空类高职校企合作与人才培养体系的构建——以江苏航空职业技术学院为例王立慧;戴金跃;李小亮;147-149
地方应用型师范院校学前融合教育人才的培养刘文璐;150-151
新时代我国高校国际研究生招生工作探析——以发达国家招生经验为鉴吴睿;蒋苏娅;152-154
人本主义理念下的高教管理初探蒋玮玮;155-156
疫情防控下的高校爱国主义教育王子秦;王海燕;157-160
终身教育与人的生存和发展李雅聪;161-163
试论卢梭道德教育思想中的现代性谭娟;164-165
社会工作介入类社区生态系统评量的探索性研究——以高等融合教育中的自闭症学生为例吴填;王笃强;166-170
高职院校学生家庭教育现状初探金晔;171-172+140
高职院校如何提升班级凝聚力雒廷;173-174
互联网技术助力大学生创业园与创新创业教育的融合发展赵治巨;蔡振禹;杨立芹;王承林;梁慧锋;赵俊;175-176+29
SFBT技术在大学生谈心谈话中的应用聂国东;梁媛;马广垚;177-179
大数据时代背景下的艺术教育模式浅探王颖;180-181教学研究
试论中华传统美德教育课程化德目的建构闫晓萍;万斌;182-183+198
应用型本科院校实践教学管理模式探究方昌敢;184-185+201
澳大利亚高等教育教学管理与服务方式分析及启示——以澳大利亚国立大学为例王丽君;186-188
应用型本科院校“第二课堂成绩单”制度建设若干关键问题探析孙垒;张理航;189-191
创新性混合教学与大学生跨文化交际能力培养崔莹莹;张嵋琳;朱小敏;192-193
“互联网+”在线教学模式在高校教学中的应用詹宏锋;194-195+112
高职院校市政类专业课程体系改革措施张姣;陈安萍;196-198
地理图表教学在高中地理综合思维培养中的应用陈小娟;199-201
高职院校语文类课程现状及教学改革研究苏濛;202-204
构建人文化生态型的课程与教学新体系——当代文化视域下的“中国古代文学”课程教学改革刘红麟;胡汉雄;曾靖;周瑾兰;205-207
“一带一路”背景下中亚留学生汉语学习策略研究——以赣南师范大学中亚留学生为例彭玉兰;208-210+204
对外汉语听力技能教学探讨陈思瑢;211-212
高校普通话培训教学刍议徐春兰;213-214+154
怎样改进学前教育专业语文口语交际教学刘萌萌;215-216
高职学生阅读状况与阅读推广调查曾文军;217-218
运用探究式教学模式，提升五年制高职语文课堂教学有效性岳智宇;219-220+163
中华文化认同融入高校英语教学实践研究曹舒婷;张心宇;李杰;221-222
高职高专院校大学英语精品课程资源共建共享的问题及建议王倩;223-224+229
“一带一路”倡议下商务翻译的人才培养周燕晖;225-226
《国标》指导下英语专业本科翻译分层教学探微朱珠;227-229
提高英语语言技能，培养大学生思辨能力韩春荣;王燕娜;230-231+234
高校英语听说O2O智慧教学模式构建与实践朱倩;沈丹;232-234
中国英语师范生课堂测评基本素养的调查夏芙蓉;李满红;张丽雅;李思莹;柏盈盈;235-236
基于核心素养的高中英语阅读多模态教学探究刘禹新;237-238
如何在高中英语课堂中培养人文思维杨丰侨;239-240
国画欣赏2+241