目录
语言文学研究
晚明俗文体的雅化——以“约”为例郑欢;1-3+15
山东济宁新派方言单字调实验研究王萌;翟红华;4-7
简析《幽明录》中“人狐恋”故事的先导意义李倩;8-10
贾母对宝钗婚事的拒绝言语行为刘文琼;11-12
倩影踏江湖,铁剑绕柔情——浅析唐传奇中女侠形象的文化内涵张瀚元;13-15
移民与遗民之间的“生死”交织——陈映真与白先勇死亡书写之比较李雪梅;16-18
尤金·奥尼尔戏剧中的精神异化娄红立;19-22
形式即内容:论《送雨云的人》的文体意义黄丹慧;23-25
毛姆《面纱》中的记忆书写魏韵玲;26-28
《动物庄园》雪球和拿破仑的人格特质对比分析雷雪霏;丁玫;29-30+102文化学研究
大学文化的价值意蕴与新时代高校思想政治教育创新杨浩英;31-35
关于新时代民族院校文化素质教育的思考崔杰;36-37+68
如何发挥馆藏历史文献和资料的社会效益陈磊;38-39+120
文化传承视域下古文字教学中文物资料的运用苏瑞琴;40-42+137
高丽青瓷装饰纹样的构图及特点王蓓洁;43-45+22
广告口号翻译浅探董岩;唐贡如;46-47
博物馆文本翻译问题及对策——以南京云锦博物馆为例肖依汶;许晨霞;48-49
高职院校图书馆阅读推广与创新——以达州职业技术学院图书馆为例鲁龙特;50-52哲学史学研究
汉文帝巩固皇权的政治权术云太真;53-55
浅析袁世凯获得小站练兵权的原因黄丹;56-58思政研究
生态文明教育如何融入高校思想政治教育倪倩倩;59-60+28
浅析思想政治教育话语认同的着力点王小梅;61-63
浅析高校思想政治教育线上线下的深度融合方琼英;64-65
社交网络对高职院校思想政治教育的影响及对策李帅;66-68
“课程思政”与高校全方位育人刘海媛;69-70
创业教育理念下的高校思政教改模式探析冯学良;71-72+152
高职院校思政课线上教学改革探索倪良明;73-74+145
高职院校专业课程融合思政教育探索与实践——以“建筑装饰构造”课程为例骆媛媛;75-77
现代教育思想引导下的双语教学创新张艺彤;78-79+186
思政视角下大学生正向情绪的构建胡小峰;80-81
大数据背景下中职院校德育课程的反思与优化周君英;82-83教育研究
马克思主义视域下工科高校工匠精神的培养吴曼郡;84-85
本科院校德育教育模式探究路敬稳;88-89
近三十年我国“就近入学”研究述评王天琪;90-92
职业教育产教融合政策研究综述罗汝珍;孟子博;93-96
地方本科高校教师转型发展文献综述韩垚;周彤;97-99
科教产教融合背景下地方高校双师型教师专业发展研究张焕荣;100-102
课程思政视域下高职院校教师综合能力素养探索唐雷;103-104
教师工作满意度影响因素探究陈瑶;105-106+123
西藏高等教育投入与产出效率研究曾维莲;赵玉红;王明涛;敬久旺;107-109
通识教育视角下面向未来的高校专业教育改革张岳健;110-111
基于OBE理念的社区教育专干能力提升培训模式探讨——以长沙社区大学“1+2+4+5”模式为例林涛;马俊;蒋新扬;112-114
航空类高职院校校企合作人才培养模式创新与实践王立慧;戴金跃;李小亮;115-117
以就业为导向的西班牙语人才培养模式探究谭博;118-120
新形势下高校如何向来华留学生讲好中国抗疫故事周艳梅;高健;121-123
我国高校来华留学生培养现状与发展趋势贺超;124-125+25
人工智能应用于教育的哲学反思李理;126-127+77
金融学专业双语教育实施的有效途径——基于闽江学院新华都商学院金融专业双语教学实践的探讨郑毅;吴祥佑;林卉;肖明芳;128-129+52
现代职业教育体系下中高职的衔接问题蒋定建;130-131+140
基于胜任力理念的高校辅导员职业资格准入机制构建毛曦;132-134
高校辅导员提高职业能力的有效路径丁喜旺;135-137
共享精神在高校学生工作中的运用与思考王小梅;138-140
高校班主任管理工作中的问题及对策杜艳卿;141-142
学前教育专业定向生职后工作状态对专业培养的启示赖志群;宋京芸;143-145
高职院校顶岗实习背景下的实习团支部建设王志飞;146-147
高校师范生顶岗实习中的问题及对策胡丽娜;148-149
分层培训家长,促进家庭教育景霞霞;李明山;150-152
浅谈中学班主任工作中的情境德育王增国;153-154
中等职业教育校企合作中的问题与对策郑晓莹;刘汇慧;155-156+210
色彩对农村留守儿童心理及教育发展的影响分析——以色彩在留守儿童亲子互动平台的应用为例陈晨;韩怡;157-159教学研究
师范生教育与中文系外国文学课程教学改革探究吴晴萍;160-162
“互联网+教育”视域下新闻写作课程线上教学探索与反思白星宇;163-164
现代汉语课多模态教学探究王芳;165-166
“互联网+”环境下中职语文教学的若干思考张刚;167-169
语文作文教学浅探施保国;170-171
新时期国家安全背景下的高校人文课程体系建设张庆冰;172-175
ISEC教育理念下高校社会工作教学改革实践分析韩梦梦;176-177
课程育人建设的探索与实践徐红;冯斌;罗娜;178-179
高校混合式教学理论研究刘璐;180-181
从弗洛伊德精神分析学看中国课堂学生的缄默朱苑苑;吕剑涛;182-183+63
信息技术背景下高校课堂教学创新探究张永芳;184-186
基于智慧教育背景的高职课堂教学诊断与改进罗宝花;187-188
五年制高职班级管理学网课教学中如何融入德育教育谭杨;189-190
微信公众号在视觉传播设计与制作专业线上教学中的应用王可;191-193
泰国学生线上中文夏令营满意度的实证研究——基于“亲情中华·为你讲故事”活动的调查与访谈吴凡;蒋艾纯;魏光磊;194-195+175
巧用课堂设问促进中学历史课堂的有效教学梁小翠;196-197+193
大学英语写作自动评分与同伴评分的对比研究邓元;198-200
“产出导向法”在高校英语专业写作教学中的应用袁瑾;201-202+205
大学英语四六级写作刍议陈露雅;陈白颖;203-205
本科高校综合商务英语课程的跨文化思维能力与写作能力培养吴青;206-207
大学生跨文化交际的障碍与逾越——基于《老友记》习语的研究王晓叶;孙玉洁;208-210
评价理论与高级英语教学中学生思辨能力培养曾冬青;211-212
高职公共英语课程思政的实施及深化杨爽;213-214+232
线上线下大学英语课程混合式教学实践陈歆;215-216
基于产出导向教学法的高职英语线上线下混合式教学例探——以建筑类专业为例王莎莉;217-219
高校英语在线教学中以评促学模式的应用刘馨楟;220-221+219
高职公共英语课信息化技术的有效应用和研究李新瑞;222-223
利用网络教学平台,创新职业院校英语教学方法丁国蓉;224-225
高职英语智慧课堂教学设计及实践探究陈丽;226-227+238
慕课时代高校英语教学的机遇与挑战高立;228-229
线上学习环境中英语学习者的社会临场感研究——以高职公共英语课程为例吴小平;230-232
高中英语项目板块教学与学生英语核心素养提升冯敏;233-235
任务型教学法在中职英语阅读教学中的应用孙发俊;236-238
从一节初中英语阅读课谈精准教学顾红燕;239-240+169
国画欣赏2+241