目录
语言文学研究
韩愈、欧阳修古文语法特色比较研究赵静;1-3
认知文体学视域下的《荀子·劝学》解读岑俊毫;4-5
对外汉语声母习得研究综述焦舒婷;6-8
试论王维边塞诗的艺术特点张淳;9-10
混血文化的探寻与抉择——论《混血时代》的诗学意象曹云;彭在钦;11-13
“利字做剑，围而不困”——《围城》中李梅亭人物形象分析高丙玉;14-16
张武小说主题及艺术特色探析吴昊昊;马虎;王宝宝;17-19
于秀兰笔下的文学世界李文会;20-22
主体之“物”与身份构建——重读《别名格蕾丝——一个女谋杀犯的故事》卞银星;23-25
《神谕女士》的新历史主义解读刘姝婕;26-28
基于自由主义看《人间便利店》管萌;29-30文化学研究
探析如何挖掘和整理上海红色文化孔凡娟;31-33
文化自信融入高校思想政治理论课研究范大明;吴秀兰;34-35+8
全球化背景下的大学生文化自觉晁钟丹;36-37
蒋乔民间故事中女性形象的文化生态语境丁婉丽;38-41
泰州道教科仪音乐文化研究高菲菲;42-44
误读与偏见——论贡布里希的《文艺复兴：西方艺术的伟大时代》韩高祥;45-47
《愤怒的回顾》中吉米的怀旧与愤怒情结吴敏;48-50
浅析《肖申克的救赎》的美国精神蕴含与呈现王瑜生;51-52+13
文旅融合背景下泰山旅游文创产品的设计与推广赵瑞超;于堂为;53-54哲学史学研究
宋代市舶司机构的变迁弭云琪;55-57
民国时期山东乡村教师实践活动张亚男;58-59思政研究
新时代思想政治教育工作的创新与发展于一鸣;60-62
胡杨精神融入新疆高校思想政治教育的现实意义伏晓琳;朱莹;万霞;63-64+16
高校思政教育实践育人模式浅探任雪月;65-66+19
试论新时代高校思政教育管理创新杨莱;67-69
大思政格局下高职院校劳动教育的价值与实践张艳沁;70-71+25
研学旅行与思想政治教育高超;72-73
关于高校全面提升大学生思想政治教育质量的调查杨博雯;74-76
高职院校思想政治理论课教学改革创新思考鲁继平;77-79
“大思政”背景下独立学院思政课实践教学改革路径——以泰州地区独立学院为例李金娥;80-82
基于在线开放课程的思政课教学改革新思路陈禹名;83-84+69
“大数据”时代高校思想政治理论课教学创新探析李冬萍;85-86+3
信息化时代高校思政课教学模式改革探究周芸帆;87-88+76
“马克思主义基本原理”课程案例教学法遵循的六大原则黄燕;张文雯;89-90
浅论如何增强思政课的科学性和教学效果吴文兵;91-92
高职院校课程思政教学设计策略——以“公共英语”课程为例于嘉爱;93-94+121
高职“幼儿园教育活动设计与指导”课程思政建设路径探索黄桃;95-97
围绕“议题式教学”打造鲜活的高中思政课堂——以《世界文化的多样性》为例张瑾怡;98-100
新课改下高中思政课教学中合作学习模式的探究史新如;101-103+138
新时期中职学校思政课改革探析李向珍;104-105教育研究
产教融合助推高职院校治理能力的现代化戴联华;106-107
应用型本科高校产教融合之路段刚;108-109
加强协同创新驱动，提升“双一流”建设成效朱锦鹏;110-111+33
浅谈“互联网+”时代高校教育管理工作的变革与发展毕建平;112-113
试论高职院校学生工作的人性化管理陈雄;114-115
运用学习型组织理论，建设高校学生干部队伍刘世雄;116-117+22
新媒体视域下大学生党建工作的“常”与“变”夏风云;曹天鑫;118-121
浅谈如何提高大学生党员的情绪管理能力葛丽敏;122-123+28
公民意识培养与大学生诚信教育的路径选择孙鹏翔;周冰冰;124-125
“双创”视域下的地方高校应用型创新人才培养——以桂林理工大学博文管理学院产品设计专业为例陈广明;126-127+41
基于现代学徒制的“五年一贯制”人才培养模式构建黄智华;128-129
“双创”环境下的创新认知教育与创业人才培养保琳;130-131
高技能人才培养与中职教育发展问题探究张明;132-133
产教融合背景下汉语言文学专业学生职业生涯规划的调查——以青岛恒星科技学院为例王倩;134-135+50
后疫情时期地方院校开展创业教育的意义思辨与改革审视苏红;136-138
浅析当代大学生的就业观、影响因素及对策马俊原;139-141
少先队工作纳入义务教育均衡发展督导范围的必要性分析刘昊琛;142-143
特殊时期高职在线教育的思考刘凯;144-145
江苏省男幼师工作生活质量现状调查研究夏炎;146-149
“一带一路”背景下谈高职院校师资队伍国际化建设周娟;150-151+47
试谈如何加强民办高校思政课教师职业理想培养刘亚楠;152-153
日本小学教师实施学生指导的现状马梦菲;154-155+57教学研究
“一带一路”背景下高校俄罗斯文化教学模式改革与创新田君;156-158
俄罗斯莫斯科国立大学以学生为主的实践教学探析——以国家管理系“绩效管理”课程为例王怀兴;王晨;159-160+145
高校学生教学质量反馈分析及其应用研究莫钊文;王树丽;沈汉洲;161-163
区块链技术在高校教学管理中的应用张润;164-166
疫情防控背景下的本科教学管理模式探索——以综合大学的二级学院为例封珏;167-168
大数据视角下高职院校网络教学平台应用研究——以青岛酒店管理职业技术学院为例于宏刚;郑成栋;腾艳杨;169-172
创新高校混合式教学模式的探索与实践赵科研;173-174
略谈教师备课中的学情分析吴明军;175-176
新媒体背景下CBL教学法在“形势与政策”课教学中的应用丁聪;姚垚;177-178
高师学前教育专业学生口语素养培育策略探究——基于“生命·实践”教育视域朱纯洁;179-180+141
高职精品在线微课课程的建设与实践——以“化妆技巧与形象塑造”课程为例谭莹;181-182
“设计基础”课程教学探索许莘;183-184
专创融合背景下环境设计专业工作室教学模式探究与实践韩宁;185-186+79
在历史教学中培养学生意志品质之我见井艺蓉;187-188
巧用多媒体网络技术，提高旅游地理教学效率宋春艾;189-190
例谈新课改下的高中地理教学李福;191-193
在课程思政理念下中国古代文学教学的几点思考李玉栓;194-195+166
问题导向式教学模式在古代文学教学中的应用孙连云;196-197+82
乡土文化如何融入高职大学语文教学叶惠美;198-199+97
通过主题式阅读教学激发学生的问题意识吕亚萍;200-201+100
管理类本科生“论文写作”课程教学改革浅探丁振阔;王卫则;202-203+158
基于超星学习通平台的高职语文线上课程建设高倩茹;钱益军;204-205
课程标准下的中职语文“学历案”教学研究李玠;206-208
通过“海量”积累，提升中学生语文素养程玉萍;209-210
基于U校园智慧教学云平台的混合式教学效果探究康楚楚;211-212
大学英语网络直播课实践共同体的构建与优化陈玥;213-215
高职英语教学中“社团语言学习法”应用研究的回顾与展望王燕;216-217+172
“5C”语篇分析模式在中学英语阅读教学中的应用徐蕴;218-219+193
生态语言学背景下英语课程教学实效性分析杨彬彬;220-221+208
浅析高职院校学生英语自主学习能力培养贾薇;222-223
基于学科核心素养的职校英语阅读教学设计——以“Designer brands aren't for me”为例冯萍;224-225+223
云课堂在中小学英语教学中的应用黄文莉;戈欣;谢雨欣;孙千进;赵进升;226-227+215
高中英语词汇教学方法多元化分析李梦頔;228-229
高校健美操教学如何融合美育阿尔肯·阿不都瓦依提;230-231
“课程思政”与二维动画技术课程教学的融合杨冬梅;232-233
数字技术语境下动画专业教学改革思考陶斌;234-236
高师钢琴课程应加强中小学音乐教学应用能力培养黄瑀;237-238
普通高中美术特长生“培育—成长—成才”教育教学探究杨春玲;牛禄峰;239-240+236
国画欣赏2+241