目录
语言文学研究
汉语疑问句中的复杂名词短语岛效应的部分不对称性杨静;1-2
凌濛初刻朱墨套印本《琵琶记》价值估衡与评点浅析尹超凡;3-6
魏源异域题材诗歌的分类姚武;赵四荣;7-8
阿来作品中的民俗及其当代意义袁竹;9-11
小说《芳华》英文书名的双重含义宋晓茹;12-13
用游荡者和寓言的视角看待文人本雅明王姿懿;14-17
新历史主义视角下的《爱丽丝漫游奇境记》陈心怡;18-19+11文化学研究
乡村振兴战略背景下农村文化礼堂的发展现状及完善策略叶子;周怡伶;吴亦菲;司佳琪;王远润;20-23+103
跨文化适应研究进展述评李鑫;24-25
当前中泰人文交流及其特点武敏敏;26-28
语义翻译和交际翻译视角下的影视剧片名翻译唐洁;29-30
新时代高职学生中华传统优秀文化教育研究陈刚;白一君;31-33
高校研究生校园文化建设的优化路径探析——基于湖南部分高校的调查与思考石共文;34-36
巴蜀红色文化如何融入大学生理想信念教育高艺航;37-38+17
高校文化育人路径新探索——团属官微传播力提升研究薛赛男;39-41哲学史学研究
《汉书》所载西汉初期毁秦言论研究吴锦花;42-45
古代丧服“衽”制探析——兼论“小要”之义王宁玲;46-48+132
近四十年稷下学宫研究评述葛亚杰;49-54思想理论研究
《共产党宣言》对推进“人类命运共同体”的实践启示张涵;55-57
马克思异化劳动理论视域中的私企雇佣关系探析黄晗;郑康康;58-60
党的十八大以来高校党建工作的主要经验与展望全伟;61-62法治教育与法学研究
新时代高校法学教育的思想政治逻辑与路径选择刘京;63-64
浅论我国刑事庭前会议制度王怡童;65-67思政研究
国家仪式在新时代爱国主义教育中的价值张王辉;68-69+110
浅论新媒体时代高职院校思政工作创新王倩;70-71+76
优良家风在大学生思想政治教育中的意义米彦;72-73
浅议课程思政背景下的高校外语教师育人工作傅强;张冬冬;74-76
高职院校课程思政建设中的问题与对策倪良明;77-78
关于新时代思政课改革与创新的几点思考赵银祥;79-80
浅论高校思想政治理论课教学内容的优化及创新李冬萍;81-82
前沿科技通识选修课程中的思政教育姜波;苏岩;83-84+33
高职院校思政课线上线下混合式教学模式探究蔡婵婵;85-86
浅谈高职学生思政课获得感的提升伊珊;87-88+95
“英文戏剧赏析与实践”课程思政教学模式研究张凤仙;89-90+169
课程思政视域下的高职英语教学尹梅;91-92+113
理论联系实际在高中思想政治课教学中的应用张银秋;93-95教育研究
当代中国教育科学的发展与建构穆刚;96-97
军校研究生团队式指导模式研究梁彦刚;李九天;揭锦亮;98-100
关于少数民族地区高校铸魂育人的思考曹蕊;101-103
高校二级关工委在“网络空间育人”建设中的着力点与实践探索——以上海电力大学经管学院为例王卲萱;104-105+144
深化校企合作,创新运行机制黄侃;谭杉;106-107+195
秘书学专业校内顶岗实习质量存在的问题及解决方案范振华;108-110
中国梦背景下高职院校立德树人路径研究姜丽红;111-113
关于高职院校青年教师职业生涯规划与工作满意度的耦合分析报告——以厦门市为例孟志刚;114-118
我国本科师范生职业认同影响因素研究述评(2007—2019年)韩秋慧;齐聪;119-121
应用型本科院校职业素养教育之路戴晓丹;智春阳;122-123+202
高职院校顶岗实习效果分析与对策建议——基于重庆财经职业学院的调查刘松鹤;邓晓娜;124-127
产教融合背景下民办高职人才职业能力的培养刘明霄;张欢;王玉江;128-129
艺术类高职院校加强档案管理规范化的有效措施李欣;130-132
中职教育校企合作模式浅探岳明;133-134
新进辅导员开展新生事务工作面对的八个问题及解决方案程青曼;杨林楠;135-137
互联网时代高职院校辅导员学生管理能力建设探索冯一萍;138-139
高校兼职辅导员的工作现状及对策祝青芳;140-141
浅析班团一体化机制下民办高校辅导员与学生干部的关系张鹏娟;徐玲;142-144
“三全育人”与高校学生党员价值教育——以特殊教育专业为例谭诗蔚;苏贵;145-147
疫情防控背景下以“党建+”为平台构建高校志愿服务体系——以盐城幼专建工学院学生志愿者为例程杰;148-149+127
组织育人视域下高校学生党员综合素质的提升——以“党员工作站”进学生宿舍楼栋为例艾国金;蔡卫平;胡丹;150-152
试论高校党建工作品牌化建设——以广东外语外贸大学为例林颖璐;153-154
新形势下研究生党团班一体化建设的探索王婷;155-156+159
医学院校大学生创新精神现状调查胡媛媛;周凤英;157-159
工程教育专业认证与大学生学业困难问题的持续改进——以中国计量大学光电学院为例任丽娥;沈常宇;张传亮;160-162
“大学生志愿者—留守儿童之家”模式对留守儿童心理健康的作用分析葛会美;163-165
基于DEA模型的大学生网络自主学习效率评价研究王树乔;166-169教学研究
“国史”在“中国近现代史纲要”课程教学中的重要作用边笑非;170-172
基于“智慧树”平台的线上线下混合式教学模式探究——以“中国近现代史纲要”课程为例吉铠东;雷青松;廖晨宏;173-174+220
混合所有制二级学院如何构建老年服务与管理专业学生考核评价体系王港;史明宇;石晓燕;黄月娇;175-177
基于真实情境的高校辅导员岗前培训课程建设——以清华大学社会工作案例研讨课为例兰旻;江宇辉;陈洪昕;178-179
关于普林斯顿大学分布必修课程体系的几点思考阮航;180-182
“广告法规与管理”课程在线教学模式探索胡金霞;183-184
高校旅游管理专业实践教学改革与创新探析宋歌;185-186
基于“三教”改革的专业课程实训教学马瑞娟;187-188
高职学生手机移动学习现状调查朱婷;189-190
家校合力提高中学生的学习效率杨玉文;191-192
“一带一路”背景下中亚留学生汉语学习自主性研究彭玉兰;193-195
游戏教学法在二语习得中的应用综述朱春兰;196-197
关于中职语文教育现代化价值定位的思考马静;198-199
初中语文教学中的群文阅读探究蒋翠玲;200-202
基于核心素养的初中语文阅读教学探究赵云霞;203-204+162
让兴趣引领学生阅读——小学语文阅读教学之我见成媛;205-207
核心素养理念下的小学语文教学新探——基于教师视角的课标解读刘旭;208-210
Coh-Metrix工具辅助的大学英语教材阅读文本研究——以“新编大学英语综合教程”为例杜驭炎;项凝霜;211-213+172
社会文化理论与医学类高职院校英语教学任红润;214-215+165
英语翻译在高职院校大学英语教学中的应用李含雪;216-217
翻转课堂与大学英语教学中的新型学生授课模式王欣然;乔良;杨洛茜;218-220
商务英语“金课”建设的模式与思考王卓;杜晓楠;221-224
英语师范生整合技术的学科教学知识(TPACK)发展探究胡玉婷;225-226
探析项目教学法在民航英语视听说课程中的应用杨璐璐;李嵘剑;227-228+224
高中英语写作教学读者取向的养成李小红;229-230
核心素养与高中英语阅读教学创新段海霞;231-232
建构主义理论与初中英语阅读教学陈鑫彤;233-234+210
基于核心素养的中职公共艺术美术教学探究黄茜;235-236
启发式教学法在高校声乐教学中的运用刘洋;237-238+182
关于整体提升书法教育教学水平的几点看法王兴军;239-240+207
国画欣赏2+241