目录
卷首
以育人为责 还学科本真赵才欣;1专题研究_上海市洋泾中学
深化责任教育 落实学科育人——以责任教育为特色的学校课改经验谈王海平;4-6
高中语文课堂学科育人方法谈陈丽佳;6-7
地理学科突出责任强化担当的实践探索王珏;唐燕;8-9
以体验式教学实现高中艺术课的育人价值彭学军;9-10专题研究_上海市杨浦区教育学院
见习教师规范化培训的结构化课程孙立;11-12
区域见习教师规范化培训支持体系政策与制度的建构吴瑜;商凌鹂;13-14
见习教师规范化培训的生态学习环境建设研究庞维成;朱媛华;柳静文;14-15
基于杨浦区见习教师规范化培训支持体系云平台的构建研究王树生;16-17
专家点评汤林春;17学校发展_上海市第二师范学校附属小学
凝练核心素养发展点 提升特色课程育人价值张倩;18-19学校发展_上海市闵行区莘庄镇小学
果香飘满园 劳动创美好陆叶;20-21聚焦_学习科学探索
例说游戏化学习的实施与建议邢至晖;22-24
玩转“方格” 培育学习基本素养俞靖;曹扬;24-25聚焦_学科核心素养
立足课题研究培养学生形成物理观念——以“国际青年物理学家竞赛赛题的研究与实践”为例马秀芬;26-27教学研究_名师示范
指向物理核心素养培育的问题化教学——以《原子的核式结构》教学为例刘树田;28-30教学研究_教法新探
浅谈小学道德与法治学科教师的跨界意识培养徐敏;31-32
关注练习设计 分层落实语文学习要素陈江燕;32-33
高中作文教学路径研究吉荣华;34-35
小学中高年级学生作文自主修改能力的培养陆惠;36-37
低年级语文课堂中的游戏教学张一红;37-38
识字教学:于义理中得情趣王红霞;39-40
错题管理 因错生巧李自强;40-41
构建数学知识框架 发展小学生数学思维能力莫兆琪;42-43
浅谈在物理复习课中巧妙使用实验教学方志洁;43-44
初中低年段英语词汇的几种教学方法祝永洁;45-46
提高小学英语故事教学实效的途径宋欢婕;46-47
浅谈化学实验预习案的开发与实施陈韶瑾;48-49
班级制琵琶教学策略刘星廷;49-50
推进落实“校企合作、工学结合”人才培养模式杨莲芸;51-52教学研究_案例分析
高中历史学科中革命文化认同的教学实践陈龙;52-53
依托学习活动 变革学习方式王引芳;俞春妹;54-55
用创意触动想象邵敏媛;55-56立德树人
论语文教学中的求同存异与立德树人马志伦;57-58
初中随迁子女融入社区的实践研究冯嬿;58-59评价研究
小学语文课堂评价语“点石成金”功效探微徐佳燕;60-61
表现性评价在小学拓展型课程中的应用孙汝红;62-63教师教育
集体教研与教师专业素养提升沈颖;64-65
创新班主任培养方式 促进班主任专业发展王莲芹;66-67
基于职业动机理论提升校本培训有效性凌文婕;68-69
基于职初青年教师专业发展需求的校本研修实践研究管佳玮;陈文奇;袁佳赟;70-71教学前沿_信息化
创新应用 深度融合——数字化学习助推教育教学方式变革方慧琴;72-74教学前沿_域外
芬兰教学体验记沈凌燕;75-76品读精粹
深度学习:未来教育的目标之一——读《极富空间:新教育学如何实现深度学习》刘徽;77-79编读往来
编读往来80
《现代教学》2019年7AB合刊 立德树人专辑2
上海市洋泾中学(封面学校简介)3
上海市闵行区莘庄镇小学 促进教师队伍建设与学生多元成长双发展顾文;81
上海市青浦区朱家角小学 培养具有勤朴特质的学生吴文;82