目录
党的十九大精神学习专题
教育:在新时代破解社会主要矛盾达成美好生活方面应更有作为刘济良;1-4
新时代社会组织参与基层社会治理路径问题研究郭少华;5-9教育理论与实践研究
论人工智能时代教育的走向赵娟;10-15
义务教育均衡发展的演进与策略探讨付新琴;葛新斌;16-19
构建师范生学习体验平台 促进师范生教学能力持续提高李建华;沈红云;20-24
探析台湾地区中小学生命教育的内容与实施马飞;25-29比较教育研究
澳大利亚“新科伦坡计划”政策及其实施效果探析时晨晨;30-36
经合组织关于基础教育师资建设的建议——兼论墨西哥教育改革中的问题及对中国的启示丁瑞常;37-40
PISA的世界经验与美国世界一流教育体系的创建——《没有时间浪费》报告述评韩云霞;41-46文学研究
论《麦河》的乡村历史叙事策略宋学清;47-51
论师陀抗战时期的创作风貌鹿义霞;52-54
论穆旦诗歌抒情体验方式的生成与流变王欣闻;55-58中原作家作品研究
先锋的形式 传统的内核——评墨白小说《父亲的黄昏》刘军;杨露;59-62
李佩甫“平原三部曲”中的意象解读巴俊玲;63-68
言说·生存·荒诞:论刘震云小说《我不是潘金莲》徐翔;69-73
来自乡村底层的书写:论红鸟小小说集《东倒西歪》樊义红;74-76
自然率性,思想深邃:高治军诗作述评李焕有;77-79思想文化研究
论毛泽东编辑出版思想蒋国海;楚帅;80-83
韦昭《国语解叙》初探郭万青;84-87
俄罗斯的宗教意识:论别尔嘉耶夫《俄罗斯思想》邓军;88-91
1974年美国“劳诉尼考尔斯”案探析曹朋艳;韩家炳;92-96