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习近平总书记关于教育的重要论述
把立德树人放在首位——深入学习习近平总书记关于教育的重要论述田鹏颖;单旖旎;1-5广告图片_作品欣赏
蒋艺芝作品蒋艺芝;2
李齐作品李齐;2
孟强作品孟强;3
宫平作品宫平;4
佟景贵作品佟景贵;4卷首语
深入推进普通高中新课程体系建设尹后庆;5劳动教育研究专题
“劳动中学习”的省思肖绍明;6-11
什么是“劳动的独特育人价值”——论劳动之于“体、技、心”的教育意义娄雨;12-17
成事与成人:信息时代劳动教育的突破与创新李政林;18-23
当代德国学校劳动教育课程构建的经验与启示任平;贺阳;24-30普通高中育人方式改革研究
以育人方式改革为重点推动普通高中深度变革陈如平;31-35
论新高考改革中学业水平选择性考试的设计转向韩家勋;肖立宏;黄晓婷;36-41热点问题研究
我国“十四五”教育规划编制面对的形势与特点桑锦龙;42-47
当代学校教育中的科学和人文危机项贤明;48-51+58
育人本位的基础教育信息化水平评价指标体系建构宣小红;纪效珲;石邦宏;马世洪;52-58
隔代教养家庭初中生的学习困难及其心理行为问题研究陈传锋;孙亚菲;59-65教育治理研究
教育培训机构的法律属性与法律规制毛婧;祁占勇;答喆;66-70
供需增量:县域教师编制的现实挑战与政策议题张宗倩;秦玉友;71-76
“留住乡愁”:当代乡村班级生活建设的文化面向张聪;77-81课程与教学
“能动学习”与能动型教师钟启泉;82-87+101
让幼儿园环境创建散发场所精神王文乔;88-92教师专业发展
论基于“主体诉求”的乡村教师培训肖庆华;93-96
非物质文化遗产传承的师资素养探究张卓;纪德奎;97-101教育微论
育人应是学生资助的价值取向王定功;邱广伟;102
体验式教研让园本教研落地生根王玉廷;102
有效听课评课“三步曲”巨鹏;103
让生命教育在教育中绽放异彩路秀兰;103
“后网课时代”教学的起承转合苏小兵;104
多媒体在小学古诗词教学中的有效应用艾荣;104
让朗读激活语文课堂邢伟华;105
学会估算让数学更有用孙方友;105
有效课堂教学三步曲刘佳鹤;106
整合单元法助力语文高效教学于钟民;106
用“对话式”教学提高学生英语口语水平杜德利;107
四位联动塑造小学生道德品质郑凤仪;107
德育在小学音乐教学中的有效渗透李丽珍;108
科学探究需由“扶”到“放”郭军;108广告图片_广告·书评
数字媒体专业设计美学课程建设研究与实践——评《数字媒体技术与视觉艺术创新研究》靳太然;109
高校声乐教育中的民族传统文化资源分析——评《中国民族声乐的传承发展与艺术风格探析》周燕;110
游戏在足球课程教学中的应用分析——评《学校足球运动课程教学设计与改革研究》洪羽彬;赵光臣;111
“乡村振兴”战略下红色旅游资源在教育中的重要意义——评《乡村振兴战略与乡村旅游研究》张金鸥;112
新时代国际教育人才培养模式改革探究——评《跨国高等教育人才培养模式研究》方胜新;113
博采众长提升幼儿英语的指导与教学水平——评《外语教学方法与流派》王淼;114
数学文化融入课堂的方法和途径——评《基于高中数学核心素养的教学设计与反思》梁治明;115
英语翻译教学实践技巧的改善与提升途径——评《英语翻译的原理与实践应用》庄义辉;116
朝鲜族体育文化保护传承与教育的现实思考——评《中国特色朝鲜族民俗体育文化及其多元化发展研究》徐嘉璘;金青云;117
浅谈世界多元艺术对舞蹈艺术的影响——评《舞蹈世界城市项目》房雅璐;118
我国教育体制及农村综合改革方法思考——评《农村教育现代化的理论与实践研究》刘丽艳;119
我国高校舞蹈教育中的“变”与“不变”——评《规范与创新:中美高等院校舞蹈教育比较研究》姚磊;120
音乐教育审美性与实践性的有效融合——评《音乐教育之实践与审美思考》潘超;121
铜管乐的艺术形式与教育功能——评《铜管乐教学法》沙柏廷;122
新形势下教育教学管理创新实践分析——评《教育管理案例教学》张慧;刘仁明;123
提升音乐师范生核心能力的探索——评《信息化环境下音乐师范生教学能力培养研究》王晓;124
如何实现精彩的博物馆展示——评《博物馆展示设计》雷鸣;125
中国民族音乐与钢琴的碰撞——评《储望华钢琴作品演奏解析(教学版)》赵洋;126
艺术设计专业基础美术课程的“教”与“学”——评《造型基础:观察、认知与创造》薛文峰;阿茹罕;127
中国手风琴发展的艺术性与民族性分析——评《中国手风琴艺术发展研究》聂溪;128
设计创意思维培养策略探讨——评《创意设计教学笔记》张景;129
面向未来的艺术设计教育——评《设计教育与艺术设计创新教学研究》王立波;130
思想政治教育功能及其优化对策探讨——评《高校思想政治教育实效性研究》崔澜夕;131
“互联网+”时代学习模式的多元化构建——评《虚实融合环境下的非正式学习研究》何小香;132
跨文化教育在日语教学中的应用价值探究——评《日语教学与思维创新研究》余耀;133
学校民族文化传承生态化教育模式构建——评《优秀传统文化的传承与创新》蒋玮玮;134
基于协同育人的思想政治教育创新发展路径——评《思想政治教育实务》林海荣;135
认知语言学理论基础探析——评《英语语言学理论与发展探究》高葆华;136
写意油画技法在油画教学中的运用——评《写意油画教学》舒文鑫;137
音乐教育课程多元化理论与实践方法分析——评《普通高校音乐教育》孙辉;138
试析田径体能训练的理论基础——评《田径运动体能训练》王洪宇;杨明;139
民族音乐多维传播分析——评《中国民族音乐文化传承与高校音乐教育研究》陈艳秀;140
弘扬民族文化视阈下的传统弹拨乐演奏与教学——评《中国传统弹拨乐的演奏与艺术风格探究》陈黎清;141
大数据时代新闻可视化传播路径分析——评《数据新闻可视化》刘宁;142
语言文化视角下大学英语教学策略探讨——评《外国语言文学及外语教学研究》王虹霞;143
文化自信视角下大学语文教学改革有效策略探析——评《大学语文的课堂和书房——语文教学笔记》廖小春;桂小敏;144
新时代背景下的新英语阅读教学——评《英语阅读教学研究》车明明;145
大学教育信息化建设现状分析及对策探讨——评《“互联网+”背景下的高校信息化建设》吴万民;146
高效历史课堂的构建——评《历史课堂的有效教学》冯兵;147
信息可视化设计教学方法创新思考——评《信息设计之美:如何准确传达丰富的信息》李维;148
基于交互设计本质的专业人才培养——评《交互思维:详解交互设计师技能树》刘再行;149
高校钢琴教学中“道”与“器”的价值探究——评《探索·奋进·跨越——钢琴教育教学的研究与实践》李靓;150广告图片_课题风采
“舞蹈创作与实践”课程——心理学舞动治疗的教学法探索郭贝贝;151
“一带一路”建设下的外语人才培养规划探究冶慧颖;152
基于博物馆资源的陕西文创产品设计思路吴兹古力;153