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笔谈:新冠肺炎疫情背景下学前教育反思与改革
在疫情中重新认识学前教育可持续发展虞永平;3-8
新冠肺炎疫情背景下的健康幼儿园建设叶平枝;9-14
“师生观”视域下幼儿学习与发展的审思——兼谈“战疫情”背景下幼儿学习与发展呈现的新趋势王小英;15-20
新冠肺炎疫情背景下对幼儿园课程改革的几点思考姜勇;21-26
“停课不停学”背景下幼儿园教师专业发展的挑战与应对洪秀敏;27-30学前教育基本理论
超越功利主义：学前儿童STEM教育的知识论反思杨晓萍;杨柳玉;31-40
激发对美好事物的欲求：儿童教育的意蕴及其实现刘铁芳;孙意远;41-47学前教师教育与专业发展
幼儿园课程改革成效：基于教师关注水平的评价于开莲;李彩霞;张慧;48-62
农村幼儿园教师专业能力发展现状及提升对策高晓敏;张洁;刘岗;63-71儿童早期学习与发展
基于汉语儿童语料库构建的儿童语言发展测评系统周兢;张义宾;72-84幼儿园教科研
以儿童文化引领幼儿园办园理念的构建与实践吴春榕;85-88
幼儿园课程价值的达成路径：内化于心与外化于行徐文娟;周丽;肖甜甜;89-92
幼儿园高质量室内运动环境的创设刘娟;93-96书评
加强儿童心理健康教育,促进学前儿童心理健康发展——评《学前儿童心理健康教育》王志贤;97
湖南省长沙市雨花区雨花幼儿园简介2
本刊投稿须知2
儿歌作品:梦想的光芒但雅;罗原;98