目录
探索与研究
近年来我国学前儿童健康教育活动的突破与挑战马洁然;顾荣芳;5-9
农村留守儿童家庭教育:现实困境与破解之策王茜;10-15
游戏视阈下幼儿学习品质的培养刘亚玲;郑名;16-20课程与教学
幼儿园课程创生:内涵、价值与实践路径刘霞;21-24
回归与升维:幼儿园生成课程的趋向、内涵与路径李静;孙亚娟;井小风;25-29
近二十年园本课程开发研究综述高爱京;辛均庚;30-34活动设计
大班美术活动:环保小卫士李碧华;黄琼丽;35-37
大班数学活动:水果总动员张碧霞;王雪;38-40儿童发展
4-6岁儿童对汉语疑问词非疑问意义的理解与发展杨梅;董佩芸;41-46
绘画投射技术与改善大班幼儿攻击性行为的相关性研究袁雪;林莉;罗倩玲;毛海莹;47-50教师发展
学前教育本科师范生教师资格证全国统考笔试备考现状研究林冬鸿;51-55
积极心理学视角下幼儿教师奖励行为的研究董珊珊;56-59评价与管理
评价工具在区域研训中的运用——以评价工具促进区域普惠性民办园游戏环境质量提高的实践研究许凯;60-64
幼儿生活活动设计与组织的原则莫源秋;65-69家庭教育
中班幼儿“家”概念及对家庭教育的启示秦国梅;王任梅;李文桐;70-74
“三解”:提升亲子绘本阅读质量的策略研究张海杰;75-79幼教视点
幼儿园主题墙创设的价值、问题及对策——从留白艺术的视角张传红;王春燕;80-82
幼儿园教育信息化热潮下的静思林湉;83-86
幼儿自主游戏开展的问题审视与改进路径杨红;87-90比较与借鉴
华德福幼儿园中的亲自然教育武存涛;91-95教育信息
幼儿园课程与教师行动力——2019年宋庆龄儿童发展国际论坛中国福利会幼儿园分会场综述沈弘斐;96
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《教育导刊》投稿须知97